孩子总是粗心大意，家长需要教育得法，对症施治，而不能一味地批评、吼骂孩子。本书是针对孩子粗心问题的一剂“良方”，从孩子粗心大意的严重性、妈妈对粗心大意的错误归因、孩子粗心大意的真正原因、解决粗心问题的策略技巧等8个方面，对“孩子总是粗心大意”这一难题进行了全方位的解读、剖析、论述，并提供了68种行之有效的应对之法和20

职业教育是一种独特的教育类型，对我国建设教育强国和人力资源强国具有重要的战略意义。本书对职业教育的基本问题进行全面概述，介绍我国职业教育的理论与实践发展，以及国际职业教育研究的新成果。本书在传统教育学学科基础上，引入大量有关“工作世界”的教育学、心理学、社会学和工程技术学科讨论和相关重要基础性知识。全书共分十章，涉及职

该成果以2019年度获批的国家社科基金教育学项目研究成果为基础撰写而成。主要研究背景是2012年来，国家对新型职业农民培育问题高度关注，在十九大提出乡村振兴战略以来，新型职业农民培育问题更是收到学界广泛关注。本成果主要是基于乡村振兴与新型职业农民培育的内在逻辑关系，探讨新型职业农民职业教育培训的价值；基于对新型职业农民

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北京教育科学研究院附属石景山实验学校是一所九年一贯制学校,学校秉承为青少年可持续成长奠基的办学理念,关注每一名学生,具有多年的融合教育教学及管理经验。本书由该校承担融合教育工作的一线教师编写,主要内容包括融合教育的相关理论和融 合教育资源中心教师进行融合教育的探索、实践与总结。本书关于融合教育的相关理论与经验,可借鉴性

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全书共10万字。九章分别介绍了课程思政是什么？课程思政体系化建设方法示例；课程思政精品课程一学期建设示例；课程思政设计训练课题示例，以及动物保护主题、智能设备反思主题和传统文化主题三个方面的专题训练。每章各包含任务书、类型、要求与十个精品案例分析。最后是通过数十份的师生反馈来看课程思政教学的实践效果。 主要读者群定为全

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本书在介绍国际、国内心智障碍学生高中教育发展背景及发展趋势的基础上，结合对我国现有心智障碍学生高中现状调查，根据全面质量管理理论、生涯发展理论、人力资本理论、多元智能理论、人职匹配理论，梳理深圳元平特殊教育学校高中教育发展历程，提出心智障碍学生高中教育发展模式，对于广大培智高中教育工作者具有重要参考和借鉴价值。