《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么
本书共分8章，分别为函数、极限与连续；一元函数微分学及其应用；一元函数积分学及其应用；常微分方程；向量代数与空间解析几何等。
本书是一本关于如何改善特殊儿童感觉统合能力的学术专著。前两章以相关理论知识介绍为主，较为全面地介绍感觉统合理论以及儿童感觉统合失调的表现与诊断等。后三章主要介绍感觉统合训练的实务技术，内容以学科本位的逻辑结构为基础，并充分考虑特殊儿童伴随的各种障碍。近年来，我国相关图书和影像资料有很多，互联网相关信息更是丰富多彩，其多
本书以技术技能人才培养为主线，采用理论研究与政策分析方法，突出“改革””与“创新”特色，聚焦职业教育的理念变迁、体系建构、办学模式嬗变、专业课程改革、师资培养培训、农村职教改革、德育改革等核心发展问题，并基于对新时代背景的分析，总结其中的经验和教训，探索我国职业教育高质量发展的改革逻辑和发展路径。
本书的内容主要是江苏省普通高校专转本考试财会基础练习题。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、计算与分析题等。客观题部分帮助考生掌握财会基础学科主干知识、核心内容和基本理论，引导考生掌握财会基础知识，洞悉考试重点与难点。主观题和计算题部分帮助考生加强对教材知识的识记、理解和应用，考查考生的分析能力和
本书分为两部分。第一部分为第一章至第三章，此部分介绍了职业教育的基础知识以及职业教育在课程和教学方法等方面的创新内容。第一章为职业教育的概述，主要介绍职业教育的概念和内涵、理念特征以及目标功能、地位作用；第二章则是论述了职业教育课程创新的内容；第三章是介绍了职业教育的教学方法创新的内容。第二部分为第四章至第六章，此部分
本书是高等职业教育教学创新与实践成效的最新教学成果，对于把握高等职业教育发展规律、推进教学模型改革、强化专业建设和课程建设、提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。全书内容主要包括人才培养、教学改革与探索、专业内涵建设、课程建设和关于职业教育的概念等，并针对高等职业教育理念创新与发展进行了相关论述，详细讲解了高等职业教
本书是民盟河南省委开展“烛光行动”的成果集合。民盟“农村教育烛光行动”是民盟中央2007年7月在全国倡导开展的公益行动，目的和宗旨是发挥民盟十几万教育工作者的界别优势，服务于农村教育事业，促进教育公平，推进城乡教育均衡发展。目前，“烛光行动”已覆盖全国30个省、自治区、直辖市，累计培训农村一线骨干教师10万人次，已建立
本书采用纪实方式，分析论述了张掖职业教育发展的特点和成效。全书分为综述、历史回顾、中等职业教育、高等职业教育、成人教育、管理机构沿革、课题研究、大事记等八章。概括阐述了不同时期张掖职业教育发展的情况和特点，重点记述了改革开放以来张掖职业教育发展的变革与取得的成就，力求突出时代性、专业性、参考性，同时选取不同时期全市职业
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