您的孩子是否也会这样？ 内向、胆小、固执 想太多、畏难、不自信 拒绝穿衣、挑食、情绪爆发、睡眠困难…… 别担心，这并不代表ta是一个“问题小孩”， 而是说明ta有一种珍贵的天赋——高敏感。 高敏感往往是高认知、高智商的体现！ 高敏感的孩子，天生拥有更细腻的感知、更深层的情感、更活跃的创造力， 他们就像用“高清模式”

本书主要内容包括：阅读理解概述；阅读理解评估；词汇教学；促进阅读理解的教学实践；有效利用文本促进阅读理解；提高不同内容领域的读写能力；如何为有学习困难的母语非英语学生提供支持等。

本书以提高研究型大学“双一流”建设的基层治理能力为研究背景，聚焦高校二级学院党委书记群体，从角色研究的新视角进行全面探讨与分析；从历史、个体和组织等多个维度，对学院党委书记的角色溯源和历史演变，群体特征以及行为模式进行系统研究，并率先基于社会网络分析对学院党委书记的进行实证研究，进而提出改善其治理效能的路径和行动方略。

本书包含了来自真实父母的故事，并结合了心理学研究的信息。它将告诉你如何从知道自己并不孤单中获得安慰，如何从真正有效的资源和技巧中获得帮助，以及如何找到希望，让事情能够并确实向好的方向发展。虽然养育遇到困难的孩子是一个常见的问题，但当这种情况发生在我们身上时，我们会感到非常孤独。无论出于什么原因，当我们所爱的人陷入困境时

《治学态度及其方法》一书，是罗庸教授1929年任中山大学文学院教授时，为师生所作的专题学术讲座。由叶作仁、张宗贤记录整理，1930年中山大学油印线装，迄今未正式公开出版，且流传于世目前可知者只有两本。该书分析学者治学态度、治学方法常见的种种病态，分析其病源，阐述现代学者治学应有的正确态度和方法，是指示现代学者治学门径的

相较于普通教育，职业教育具有更鲜明的现实导向，同样是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在新时代以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的进程中，我国的职业教育事业迎来了新的发展机遇。那么，当前我国高等职业学校的具体教育实践究竟呈现了怎样的过程和状况?为此，清

本书以跨学科对话的形式，从心理学与临床医学的双重视角，系统剖析了多动症的常见问题、历史演变、症状识别与诊断标准、生物学及心理社会成因，以及多种干预与治疗方法。 两位作者结合丰富的临床经验与全新研究成果，对多动症与创伤、大脑发育、营养过剩、代际遗传、感觉统合、家庭暴力等相关因素的关系，药物治疗与心理干预如何协同等核心问题

本书集合了27篇老年学校课程思政教学案例，依据选题和内容，分为三类：人文素养类、生活科技类、艺术修养类。这些精选的教学案例，来自上海市老年学校素质教育指导中心举行的“上海市老年学校课程思政教学案例征集活动”，全市各级各类老年学校积极组织教师参与。各位教师结合课程教学内容，深入挖掘思政元素，按照“要解决的问题—做了什么—

本书是聚焦亲子沟通中的语言暴力与情绪冲突，以“父母的语言觉醒”为核心，为焦虑家长提供系统化的沟通解决方案的书。书中剖析吼叫、指责等常见沟通误区，融合非暴力沟通理论与积极心理学，提炼“四步倾听法”“情绪暂停术”等实操技巧，化解写作业催促、手机使用争端等高频矛盾。通过“换框表达”“家庭会议话术”等工具，引导家长从“命令者”

这是一本从问题入手、从方法开始，为普通家庭解决教育问题的指导书。 本书精选了3-18岁孩子父母常见的100个问题，涵盖习惯培养、学习学业、家庭关系、社交能力、情绪情感等方面，进行较为详尽的解答，帮助父母更好地了解孩子的需求和行为，有效解决问题，提高家庭教育水平。本书的问题具有很强的针对性和普遍性，对每个问题的分析和相对