本书从理论分析与实证分析两条路径对职业教育治理的制度逻辑问题进行综合研究。首先，从理论上明确政府主导职业教育治理的合法性，职业教育治理的本质是政府主导的多元主体协调共振过程；明确制度逻辑是融通“职业教育之治”与“职业教育之制”的深层逻辑，制度逻辑型塑和指导着职业教育治理主体的认知和行为。其次，考察在制度逻辑的型塑和引导

本书内容:你的孩子是否爱生气、亢奋时根本听不进人话,每次都要跟他大小声才有用?明明只是想好好沟通,却都演变成争吵与责骂,大人小孩都筋疲力尽……本书分“写给父母的情绪温度”和“写个孩子的情绪温度”两大模块。每个模块从认识情绪和改善情绪两大视角切入,系统分析了父母的情绪及言行对孩子的情绪、学习、认知、社交发展带来的深远影响

本书是华大集团CEO尹烨写给每位父母的家教书,一位生命科学研究者亲身实践十年的教育手记,站在生命科学的高度思考教育问题,帮助父母理解教育的本质,回归教育的初衷。尹烨认为家教难题应先从缓解父母的焦虑入手,孩子本就是父母基因斗争又合作的结果,父母应该接受他,也一定能够接受他。孩子不是父母的工具,成长是他们专享的目的。父母与

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全4册 可怕的2岁，麻烦的3岁

本书从成长的烦恼出发，站在家长和老师的不同角度，共同探寻孩子成长烦恼的背后的原因，以及解决它们的思路和方法。此书不仅能让我们听见孩子们内心的声音，找到作为家长或老师遇到问题时的共鸣，也能为家长提供些许解决问题的思路和方法。当孩子出现问题时，正是他们需要我们的时候！只要我们提前做好准备，以积极的心态面对问题，我们就有机会