残疾儿童自身的缺陷和障碍不仅使其具有更高的罹患心理疾病的风险，同时也给他们的照顾者带来了更多的养育困难。本书旨在调查残疾儿童心理健康和残疾儿童家长亲职压力的状况及其双向关系，揭示亲子沟通和家庭功能中的家庭复原力在这一关系中的中介作用机制，从家庭环境系统里探寻重要的保护性因素（即有质量的亲子沟通和良好的家庭复原力），以缓

本书旨从小学生的心理发育特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进

随着农民教育培训的演变与发展，在乡村振兴战略实施与农业农村优先发展背景下，如何为农民提供公平、高效、实用、全面的教育培训，如何促进农民主体地位提升、增强农民参与教育培训的积极性、保障农民教育培训的常态化，已成为现阶段我国政府面临的一个重要问题。本书将从我国农民教育培训的历史演进及其逻辑、我国农民教育培训机制现状及存在问

“侗寨·五娘”：职业学校非遗文化现代传承育人模式的探索

Technical and Vocational Education in China

作者以自己培养两个女儿的经过和案例为基础，思考何为财商。她认为创意财商教育，是一种对待金钱的态度，是把金钱作为工具，让我们更好地理解孩子，与他们沟通适合他们的金钱管理方法，更好地理解孩子，更好地表达爱，理解亲子关系中的实质构成，进而实现我们心灵的平衡，实现个体的幸福感。金钱只是一个工具，折射出我们和世界沟通的方式，而我

本书是深圳市龙华区润泽学校校本课程“培智英语”配套教材，本书通过第二语言环境，利用欢乐字母操、英文律动歌、动物大闯关等内容，以音乐、游戏、律动相融合的形式，促进学生语言能力和智力发展。在音乐律动中获得语言成长，在语言环境里感受异国氛围。本书关注学生的发展，不论是在教学目标，还是在课程评价中，着眼于智力障碍学生的全面发展

自闭症是一种广泛性的发育障碍，该类障碍儿主要在社交、语言和行为方面有质的缺陷。若不及时教育，会影响其正常融入社会。目前主要的干预手段有特殊教育、康复训练。本研究采用沙盘游戏方法对8名自闭症儿童进行分组，其中对照组4名，实验组4名，平均年龄5岁。实验组采用沙盘游戏进行辅助干预，对照组则沿用传统的言语干预和社会故事干预法。

本书旨在探索学习通用设计如何促进聋人大学课程建设等相关问题,既有对聋人、手语、聋教育、无障碍、通用设计和学习通用设计的研究与思考,也有基于学习通用设计理念进行聋人大学课程建设的实践。本书资料翔实、通俗易懂、实操性强,不仅可以帮助各级各类聋教育工作者了解学习通用设计的理念,还可以为参与融合教育的人员提供参考。

本书结合高职院校创新创业教育教学特点，充分考虑高职学生创新创业热情高，但同时存在缺少创新创业基础知识、缺乏社会经验等现实问题，内容及框架安排上摒弃传统的知识层次递进的编写方式，遵循创新创业实务过程，设计了九个项目，涵盖创新创业过程所必需的操作和素质拓展内容，以高职学生创业的实际案例贯穿整本教材，便于读者学习与借鉴。强调