本书是美学大家朱光潜阐发人生修养途径的经典著作。20世纪上半叶，社会动荡不安，青年苦闷彷徨。继《给青年的十二封信》出版后，作者任教职多年，对青年、对人生有了更为深刻的体悟。在书中，作者深度剖析社会积弊与民族性格，恳切鼓励国人关心家国命运、立志高远、不畏困难，明晰解答广大青年的切身困惑。时隔近八十年，仍不失为当代青年人生

本书是袁了凡先生一生不同时期所作的四篇文章。分别为“立命之学”“改过之法”“积善之方”和“谦德之效”。“立命之学”是袁了凡总结人生经验以训诫儿子的“立命篇”,“改过之法”“积善之方”是他早年著作中《祈嗣真诠》中的“改过第一”和“积善第二”(又名《科第全凭阴德》),“谦德之效”是他晚年所作的《谦虚利中》。

为贯彻落实党的十九大精神，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，人力资源社会保障部、财政部印发了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》。其中指出，学徒培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，培养期限为1～2年，特殊情况可延长到3年。培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养，特别是工匠精神的

《道德与创新》第十三届国际经济伦理论坛的论文汇集。该论坛于2013年在上海召开，由上海社会科学院经济伦理研究中心主办，上海市伦理学会协办。会上，来自中国、欧洲、美国的著名专家学者从各种理论与实践视角对“道德与创新”的战略要求体用思路与经验，从而促进我国“创新驱动、转型发展”的战略需求提供思路与经验，从而促进我国经济增长

资本伦理学

中国与新加坡核心价值观教育比较研究

本书以青少年、尤其是高中生为对象，作者池田大作，就如何面对青春期特有的烦恼和课题、如何度过有价值的人生等，以回答青少年提出疑问的方式申述自己的意见。主题包括“恋爱是什么？”“什么叫工作？”“何谓国际人？”“何谓性格？”“何谓温柔？”等，遍及读书、历史、艺术、自然等广泛领域，对于高中毕业后的成人也是非常耐人寻味的内容。全

让生命更流畅——人格问题研究

本书系钱穆先生综合各家对孔子的考订写就的孔子生平传记，所采取的材料以《论语》为主，以《史记》《左传》等为辅，重在阐扬孔子的教育、学术、政治思想。其篇幅“力求精简”，措辞“力求简净”，深入浅出文辞典雅，实为作者晚年*重要的著作之一。

常言道：生命不息，折腾不止。和那些渴望成功却总是安于幻想的人相比，爱折腾的人有更大的可能性获得成功，因为他们很擅于折腾，尤其擅于与生命角逐。很多人并不知道生命存在的意义和价值，而只一味地被动接受生命的安排，也仓促地应付生命的窘境。有人说人生短暂，有人说人生漫长，每个人对于生命有不同的感悟和收获，正是因为他们对于生命的付