中华民族五千年来，上至达官贵人下到平民百姓，庞大人群中形成了各种风俗、规矩、交往方式和为人处世方法论的纪实性散文集。这些礼节不是宫廷中的繁文缛节，更不是场面上的逢场作戏，全部来自于民间，是老百姓当年自觉自愿遵守的规则和靠实践得来的民俗，是经过千百年的演变保留下来的精华。《妈妈的规矩，孩子的未来》就对这些规矩进行了介绍，

本书以校史文化的相关概述为基底，以高职院校校史文化建设及发展路径研究为导向，介绍了校史文化的相关知识。对校史文化的构成进行了分析，将校史文化划分为三个部分，分别是校史精神文化、校史物质文化、校史制度文化。论述了校史文化与校园文化的关系，并着重说明了校史文化在校园文化建设过程中发挥的重要作用。在论述完校史文化之后，也需要

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普通高等学校如何保障视障学生正常的参加体育活动？影响他们参加校园体育活动的因素是什么？如何通过科学的体育教学设计、合理的课外体育活动组织化解这些影响因素？都是亟需探讨与分析的问题。本专著从解决问题的思路出发，探讨视障大学生体育活动实践路径的研究依据、视障学生体育活动的研究进展、视障大学生参加体育活动的现状与问题、影响视

本书共五章，内容包括：“不洒药”，做无“毒性”的父母——明了孩子的行为目的；“不除草”，做有效能的父母——父母的自我改变与超越；“不施肥”，做称职的父母——不焦虑、有智慧地生活；“地连作”，做有态度的父母——民主的教养态度；“自留种”，做有原则的父母——民主教育的原则。

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高等职业教育作为我国教育体系不可或缺的一部分，其在应用型技能人才培养上占据重要地位。本书主要从高等职业院校及毕业生的属性、发展定位和发展路径出发，追索职业教育教学的目标与要求，继而追溯高等职业教育教学模式的演进轨迹，比较不同国家职业教育发展模式及教育实践形态，并从高等职业教育教学方法体系的完善，教学模式的创新(如现代学

本教材主要内容分创新和创业两大部分：创新内容包括什么是创新、什么是创新思维、如何产生更多的好点子、如何用创新方法产生产品创意、如何用创新方法进行活动设计、如何用创新工具分析并解决问题、如何让你的好点子有商业价值、如何让别人认同你的创新点子；创业内容包括什么是创业、如何做创业调研、如何形成创业项目、提供什么样的产品、如何

本书共分十章,内容包括:融合教育的发展与内涵、融合教育的实施模式、融合教育教师队伍建设、特殊儿童、融合教育课程、融合课堂教学、融合学校、融合班级、融合教育支持体系、融合教育的转衔。

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