“北京市职业教育高端技术技能人才贯通培养”是构建北京特色现代职业教育体系的一个探索项目。近些年来，如何在一体化人才培养理念下，在学生各学段间实现行之有效的衔接，切实保证高端技能人才的贯通培养质量成为研究和实践者关注的重点和难点。作者针对贯通培养试验院校人才培养实践过程中的问题和困惑，研究了中高本各学段贯通培养的目标和路

本书在第一版的基础上做了修订和完善，从职业生涯规划的概念出发，以大学生个体为考察对象，以大学生职业生涯发展进程为逻辑过程，详细介绍了职业生涯规划的基本概念、基本理论和基本方法。本书旨在帮助大学生了解职业生涯规划的基本知识，树立职业生涯规划意识，掌握求职的方法；指导大学生正确规划人生，树立崇高的职业理想，培养职业兴趣和良

基于上海终身教育2021-2022年的发展，提炼、形成最新研究成果，突出思想、政策与实践创新，如获得联合国教科文组织学习型城市奖、“十四五”期间新的发展战略、老年教育支持服务体系建设、职工培训“双元制”的探索等最新成果。本书拟以“服务全民，构建高质量终身教育体系”为主题，包括“战略推进”“领域突破”“典型案例”三篇，具

本书围绕河南省中等职业教育学业水平考试的特点进行研究论述，并给出了切实可行的实施策略。全书由六部分组成：绪论、新时代河南省中等职业教育学业水平考试的现实背景、中等职业教育学业水平考试的理论依据、中等职业教育学业水平考试的比较研究、线上调研报告、河南省中等职业教育学业水平考试的实施策略研究。

近代以来西学东渐，妇女解放思潮在中国这片古老的土地上逐渐兴起，其间新与旧、革命与保守——近代中国女性教育的发展受到教育制度、传统文化、民庄意识和民族主义思潮的深刻影响，在文化教育等领域留下了大量有关女性教育的历史资料。本书在2021年出版的《近代女性教育文献丛刊》基础之上，继续搜集和整理有关女性教育的历史文献，依以专书

本书为学术著作，涉及：职业教育教学标准体系建设，职业教育先行经验借鉴(英国、澳大利亚，中国国内)，优化实践(专业人才培养方案优化，课程标准，教案，教学日历，教学实施报告)，实施探索(专业人才培养方案评价，课程实施评价，学习成果认定与转换)。

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本书写于2016年《盲校义务教育课程标准》出台及2019年盲校义务教育《综合康复》课程教师教学用书(一至三年级)出版发行背景下，将烟台市特殊教育学校多年来做出的课程探索与实践呈现出来。书中详细阐述了《综合康复》课程校本化实践与研究的过程，提供了六个康复模块的校本化解读、校本化课程目标与内容、教学案例，介绍了校本化课程实

长期以来，父母一直纠结于如何帮助孩子充分发挥学习潜力这一问题。为此，本书从记忆、动机、元认知、思维偏差和父母的态度等主题出发，选取了77项有关学习的Z重要、Z有影响力的研究成果，为父母提供他们所需的教育知识。 本书回答了所有父母都关心的，但不知道从哪里找到答案的问题，包括孩子日常学习和生活中的问题。例如： 我怎样才能

本书分为六章，内容包括：绪论、1+X证书制度下高职复合型技术技能人才培养模式的理论探讨、1+X证书制度下高职复合型技术技能人才培养模式的实践探索、1+X证书制度下高职人才培养的质量保障与提升、1+X证书案例分析等。