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本书内容包括：儿童家庭教育及其指导概述，家庭因素对儿童家庭教育的影响，0-3岁儿童家庭教育指导，3-6岁儿童家庭教育指导，特殊儿童的家庭教育指导，儿童家庭与幼儿园、社区的合作共育，国内外儿童家庭教育及其指导的现状与变革。

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本书记录展示了中南大学关工委作为全国关心下一代工作先进集体近三年的工作经验和成果。全书分为经验荟萃、媒体拾贝、外刊推重和内刊撷英四个部分，其中：经验荟萃部分收录了学校关工委申报先进集体、创新案例，开展品牌活动、年度工作总结等经验材料；媒体拾贝，收录了学校关工委开展系列线上报告会被人民日报人民号、光明网、中新社、新华网等

本书稿以产教融合下高职院校教学质量管理为出发点，通过对德美、英、日等国外及国内教学质量管理的比较研究，厘清了产教融合背景下高职院校教学质量管理的变化，明确了高职院校产教融合下教学质量管理的内涵，解析了产教融合下教学督导工作策略，构建了产教融合下的现代产业学院、专业、课程、教师等多维度的教学质量评价体系，达到优化教学、提

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本书把“融合治理”作为民族地区职业教育治理的一种实践方法论来思考，基于对向第二个百年奋斗目标迈进的时代观照和对国家乡村振兴战略鲜明立场的现实回应，以民族地区职业教育现代化为逻辑起点，探析职业教育的价值意蕴与跨界思维，回溯民族地区职业教育发展的历史脉络，着力构建民族地区职业教育融合治理“共生逻辑”的理论框架和现代化“行动

本书提出了六大模型，从教养思维、原动力、情绪、学习、压力、青春期六个方面，教父母深度参与孩子的心理抚养的全过程，通过陪伴、共情理解、无条件的爱，获得孩子足够的依恋感和信赖感，从而获得管教孩子“立规矩”的资本，从而做到温柔而有边界，和善而坚定地养育出内心有力量的优秀孩子。

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本书为充分展示学校旅游职业教育改革创新成果，从党的领导、教育教学、学生成长、教师发展、产教融合、社会服务、国际化水平和治理现代化角度出发，介绍了浙江旅游职业学院可复制、可推广的制度、机制、标准和模式。