与其说社会发展是时代的主题，勿宁说是时代的难题或问题。本书将社会发展理论分析与社会发展实践解析相结合，以马克思社会发展理论的实践观为中心线索，阐述了建设有中国特色的社会主义从理论到实践的历史进程，论证了社会主义由空想到科学、由理论到实践、由实践到创新的发展过程以及唯物主义与科学发展观的内在逻辑关系，进而从历史实践的角度
本书紧扣十七大精神，弘扬改革开放30年和新中国成立60年的伟大成果，紧密结合黑龙江省省情，突出龙江精神，较好地体现了教学的难点和重点，为广大教师提供了一份有价值的教学参考文献。
《“马克思主义基本原理概论”课教学案例》为贯彻落实2008年7月全国加强和改进高校思想政治理论课工作会议精神，进一步改进教学方法，推动案例教学在高校思想政治理论课教学中的运用，教育部社会科学司决定组织编写一套与高校思想政治理论课4门必修课教材相配套的《高校思想政治理论课教学案例》。在深入调研、广泛征集意见的基础上，按课
绪论实验一长度测量实验二密度的测量实验三单摆测重力加速度实验四简谐振动的研究实验五气垫导轨上滑块运动的研究实验六声速的测量（超声法）实验七液体黏度的测量（落球法）实验八牛顿第二运动定律的验证（计算机辅助）实验九金属线胀系数的测量实验十固体比热容的测量（混合法）实验十一制流电路与分压电路实验十二学习使用万用电表实验十三示
《马克思主义研究的学术化探索》为《马克思主义哲学与现代文明》丛书之一种。《马克思主义研究的学术化探索》稿作者徐长福，1964年生，四川眉山人，文学学士（四川师范大学，1983年），哲学硕士、博士（吉林大学，1994、2000年），目前为中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所暨哲学系教授、博士生导师，著有《理论思维与工
《马克思主义经典文献的出版和传播研究》比较全面地收集和整理了马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东、邓小平、江泽民的著作、讲话.书信、批示等的编辑、出版，翻译、传播的基本状况，并结合当时的历史背景。做了实事求是的说明和分析。形成了较为清晰的中外马克思主义经典文献研究、翻译、出版发行的历史线索和研究概貌。
本书内容包括：马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务等。
《从剥削论到调节论：的当代价值研究》打破对《资本论》的苏联范式解读，对马克思的经济理论进行结构性创新：根据马克思的文本和方法，区分不同的社会经济发展时期，在阐述价值规律一般的基础上，分别阐述适用于不同时期的价值规律特殊，即以活劳动等于社会必要劳动为前提的活劳动价值论和以活劳动不等于社会必要劳动为前提的社会必要劳动价值论
《邓小平著作是怎样编辑出版的》所收文章主要是参与邓小平著作编辑工作的许多资深专家及有关同志撰写的。这些文章是大致按照邓小平综合著作集、专题文集、年谱画册的出版时间顺序编排的。文章从不同侧面记录了邓小平著作编辑工作的历程和编者的心得体会，有的阐述了邓小平著作中包含的丰富而深刻的思想理论以及编辑邓小平著作的重要意义。作为党
如何与时俱进地使毛泽东思想这一跨时代的科学的理论体系更为突出？如何一脉相承地从改革开放的理论和实践中理清中国化马克思主义的内在联系？如何从历史考验和现实验证的结合上进一步阐明毛泽东思想永恒的历史地位和深远的历史意义，从而为澄清理论是非、坚持为两个历史问题决议的科学精神扫清道路？归根结底，就是要把十七大报告对毛泽东的科学
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