本研究基于乡村振兴实施战略中新兴职业农民这一人力资本的培养为核心,基于党的“三农”理论、社会分层理论和人力资本理论等理论,探讨乡村振兴与农村职业教育的关系、河北省乡村发展和农村职业教育的经验、乡村振兴战略背景下农村职业教育的机遇与挑战,进而围绕乡村振兴背景下河北省农村职业教育定位、教育内容、教育形式、教育模式、教育师资

本书分成三大部分三个章节,分别为《平稳度过一年级》、《顺利升上四年级》和《快乐度过六年级》。里面涉及各个年段日常行为训练方式方法,校规班纪的要求,与同学友好相处的秘诀,如何注意校园安全,如何爱护自己的身体,如何认识和尽快适应新的学习环境,各个年龄段的家庭教育、小学生多元智能的培养,各个年段学生应有的学习习惯、学习态度、

《亲子关系：有温度的沟通，感受有温度的爱》是一本写给家长的，通过科学构建亲子关系解决孩子爱哭、随便发脾气、叛逆、不自信等成长问题的亲子家教类图书。 本书从看见（孩子背后的诉求）、共情（孩子内在的情绪）、鼓励（孩子积极的品质）、赋能（孩子成长的能力）、滋养（温暖有爱的环境）五个方面让你成为孩子眼中的好父母，也让孩子的成长

本书是由一名生活在德国的学霸妈妈写的一本如何培养孩子情商的书。本书在借鉴西方发达国家先进育儿理念的基础上，结合我国幼儿情商培养的实际，既关注儿童内心的成长，也关注儿童在面对外界时的态度与技能，全方位地为家长朋友们献上一堂实实在在的儿童情商培养教科书式的技能和方法，有理论、有案例，有操作方法，内容十分丰富，接地气，且写作

《打开的书也是漫漫长夜》含42篇读书笔记，品评的作者及作品涉及欧、亚、非、南美，时间跨度从近代至现当代，囊括各文化区。清新如《芒果街上的小屋》；孤独如《朗读者》《哀愁的预感》；疼痛如《耻》；荒诞如《面包匠的狂欢节》《我牙齿的故事》；黑色如《发条橙》；治愈如《解忧杂货店》等等。题材和风格类型包括从侦探小说、魔幻现实主义小

《我站在奥登一边》，是一个诗人近三十年来的读书清单，分享对其读书和写作生涯影响深刻的书籍。作者桑克对庞德、奥登、艾略特、里尔克、曼杰施塔姆、阿赫玛托娃、帕斯捷尔纳克等欧美现代诗人如数家珍，细说潜藏在其诗作背后的故事和趣味性。书中还有作者融入自己的人生体验和创作经验，对雨果、君特·格拉斯、马尔克斯、赫塔&m

作者认为，排版出来以后的诗页上存在着的空白，是诗歌内容必不可少的一部分，读诗的人可带着个人的生命经验，通过诗页留白，进入诗人的生命经验。在诗的内部，用自己的体验去填补这些诗页空白，这就是读诗的过程。《写在诗页空白处》以作者自身的阅读经验、专业的分析将读者拉入读诗的情境之中，探寻里尔克、阿米亥、谷川俊太郎、艾略特、庞德、

《少年问答》问世以来，连叔收获了无数孩子、家长、老师们的信任，他的信箱里也涌来了更多少年读者的来信。本书精选了五十五封往来信件，针对青少年在成长中遇到的交友、学习、亲子关系等问题，连叔给予清晰又暖心的解答，帮孩子树立好观念。做一名持炬者，带领孩子们穿过成长的黑夜，披荆斩棘，克服重重困难，构筑强大的自我。

《对话少年·第一季》由著名教育机构神墨教育旗下的神墨新生代成长联盟组织者李少乙编写。多名神墨教育加盟校校长与李少乙及青少年代表进行关于青少年的八场对话，从看待网络游戏、家庭教育、青春期、家庭关系、小留学生、人生目标探索、成长阅历、父母呵斥等八个不同维度探讨倾听青少年的内心声音，从而让家长们更加了解当下青少

为什么我的孩子不听话?因为家长说的和孩子听到的可能并不一样。为什么孩子对我的说教总表现出厌烦、逆反?因为父母只注重陈述事实，而忽视了孩子的情感体验。父母与孩子沟通的方式决定了孩子的人际交往方式。父母会沟通，孩子才能有教养! 父母怎样说才能让孩子听取良言呢?这本书教父母站在孩子的角度与孩子对话，从语言的伤害、平等对话、寻