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本书系浙江省哲学社会科学规划课题（22NDJC355YBM）《自我与职业双重生产视角下残健融合就业的形成机理与实证检验》阶段性研究成果。本书重点关注特殊职业教育过程中残障高职学生自我与职业的双重生产视角，主要从以下七个方面系统阐述。一是时代价值：新时代我国残健融合型高职院校发展概述；二是逻辑起点：以职业发展促进残疾人共

本书从孩子的成长规律出发，结合真实案例进行具体分析，用七章内容为父母提供了一套行之有效的教育方法：告别独裁、学会倾听、赞赏有加、自我意识、告别吼叫、改变态度、重构关系。

该书是清华大学教育学院国家自然科学基金面上项目”远程高等教育投资的收益与风险”(项目号：72074131)和清华大学-长水学习与人类发展研究院”公民学习行为调查研究”(课题号：2019ILHD006)的课题研究报告。该研究报告使用统计分析、文本分析、比较研究等方法，以构建全民终身学习的教育体系和学习型社会、学习型城市为

改革开放四十多年来，党和国家高度重视高等教育改革。在高职院校教育中，高职学生的思想水平、政治觉悟、道德品质及文化素养教育的重要性逐渐凸显。在新时代新形势下必须加强社会主义核心价值体系的引领，将“德技双修”理念贯穿教育教学全过程，围绕着“立德树人”根本任务，根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，突出职

本书为全国教育科学规划课题研究成果。系统梳理不同家庭教育投入形式和维度，将家庭教育经济投入和时间投入纳入同一研究框架，分析不同阶层家庭教育投入现状，探究不同阶层做出不同教育投入决策的原因。基于教育生产函数的投入与产出理论、社会资本理论以及文化再生产理论，分析经济投入和时间投入对学生发展的影响及作用大小，探究不同阶层家庭

本书共分为八章，内容包括：导论、文献综述、家庭结构与农村儿童发展、农村儿童认知能力、农村儿童非认知能力、农村儿童问题行为、农村儿童心理健康、结论与建议。

本书为古籍文献整理，收录了稀见近代南洋华侨教科书25种，归入“南洋文库”系列，包括国文、国语、尺牍、文范、历史等科，均为实际流通于近代南洋各华侨学校的实用本。目前这些资料主要散布于东南亚地区民间及少数公藏机构，国内仅有少数公藏机构偶有收藏。本书收录的这批资料全部源于回流购入，多为国内难得一见的珍稀版本。具备东南亚华侨教

本汇编收录南洋华侨教育史料(以南洋华侨教科书为主)约300种，本书为第二辑。这批资料，曾先后通行于南洋各华侨学校，是为满足华侨子女教育需要而出现的，经历了移植期、改编期(南洋本)和本土期的演变，内容极为丰富，目前主要散布于东南亚地区民间及少数公藏机构，国内仅有少数公藏机构偶有收藏，不具备系统性与完备性。编选涉及理科、地

本汇编收录南洋华侨教育史料(以南洋华侨教科书为主)约300种，本书为第一辑。这批资料，曾先后通行于南洋各华侨学校，是为满足华侨子女教育需要而出现的，经历了移植期、改编期(南洋本)和本土期的演变，内容极为丰富，目前主要散布于东南亚地区民间及少数公藏机构，国内仅有少数公藏机构偶有收藏，不具备系统性与完备性。编选涉及理科、地