本书通过调研，基于家庭教育过程中常见的问题，形成了回到原点、理念先行、情绪管理、亲子沟通、意志培养等14个专题。具体内容包括：我们需要培养什么样的孩子；家庭教育的价值取向；家长言传身教的教育意蕴；家庭教育理念的内涵；家庭教育理念向教育行为的转化；树立正确的家庭教育理念；科学理解情绪；儿童情绪的探索；帮助孩子进行情绪辅导

本书内容共分为九章：第一章函数、极限与连续，第二章导数与微分，第三章微分中值定理与导数的应用，第四章不定积分，第五章定积分及其应用，第六章常微分方程，第七章多元函数微分法及其应用，第八章重积分，第九章无穷级数。每章都由考点梳理+课前思考+考点与要求+考点透析+本章练习+答案解析板块构成。

书稿采用自述以及对话体的形式,从一个十几岁少年的视角,写出了孩子在成长过程中对于家庭教育、对于父女母女关系、对于自我成长的思考。全书分为十一个主题,包括我期待可以换位思考的父母、我期待鼓励我而不是挑毛病的父母、我期待给我空间的父母、我期待不给我贴标签的父母、我期待不强迫我的父母、我期待倾听我心声的父母、我期待以身作则的

本书娓娓道来的一个个教育故事无不体现着作者作为一个特教班主任，在教育孩子的时候所表现来的爱、包容、深情以及担当，更体现了她在特教领域的班级管理经验与智慧。本书能为一线特殊教育工作者尤其是特教班主任提供有效的工作指导。

本书是长沙市特殊教育学校的省级规划课题“学前智力与发展障碍儿童教育康复实践研究”的研究成果之一。从培智学校学前教育康复课程概述、课程设计、课程实施、课程运行支持系统四个章节和学前教育五大领域观察指南,对长沙市特殊教育学校发展性障碍儿童的学前“生命多彩”课程进行详细介绍。

本书围绕学龄前孤独症儿童的融合教育模式，结合专家团队多年的融合教育实践经验，从融合教育模式、融合教育评估、儿童个别化融合教育计划等方面进行介绍，运用理论和实践相结合的方式展示如何开展学龄前孤独症儿童的融合教育，以图文并茂的形式展现教学内容，并开发配套融合教育数字课程，提供更全面的教育服务。

周勋初先生是南京大学文科资深教授,著名的文史学家。本书在《古典文学知识》连载2年有余,全书分20讲,为周勋初先生一生研治古代文史的经验回顾与总结,兼具个人的人生历程与感悟,具有较高的学术水准与可读性。金针度人,开示后学,功莫大焉。每讲后的附录,为与主题相关的各类报道或文章,帮助读者更为全面了解所讲的内容。本书曾单行出版

本书分为五个方面进行展开阐述,分别为:给孩子一个自然舒适的童年;父母与青春期的孩子一起成长;父母要学会接纳自己的不完美;陪孩子一起发现生活之美;父母需要具备的基本素养。教养不是为了改造孩子,而是顺着孩子的天性,发现与呵护的过程。本书倡导父母让孩子去发现他们的天赋,父母应该孩子们一起成长,彼此成就。

本书优选汇编教育访谈节目“生命成长”精华内容,专访梁冬、凯叔、王熙乔、蔡志忠、李一诺、林曦等国内顶尖的教育理念专家、具有前沿思维的人生导师,为焦虑的家长和成长期的未成年人提供未来人生发展图景和学习规划、人生设计,破解17个当下的焦虑问题,提供60个日常的教育心得,洞见34处忽略的思维盲区,高屋建瓴地带领中国式家长穿越教

本书讲述了作者自在豆瓣注册至今的十年时光,作者将十年中所写读书笔记整合成册,既是十年间对所读书籍的记录,也是十年读书成长历程,其中不乏好书、令人印象深刻的书,作者一一记录。本书共分为人文相关、文学艺术相关、社科相关三部分,对作者所读书籍进行了分类整合,有助于读者寻找自己感兴趣的部分;经过读书后的所思所感所想,对每一本书