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《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。集刊初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑聚焦“促进中国式农村教育现代化高质量

本书是一本致力于培养孩子自主学习力的书,以“精读、深思、勤归纳”为核心,以培养孩子的自主学习力为最终目标。共分为教育理念、家庭氛围、学习的非智力因素、学习的智力因素、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块,全面地介绍自主学习力对孩子的学习和未来成长的巨大影响。本书特色是在向父母介绍自主学习理念的同时,告诉父母应

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人类的心智成长，究其本质，是从混沌到分化再到整合的过程，单一且僵化的知识积累式学习方法不足以为人类带来认知上的觉醒。体验学习作为一种强大的、普适的学习与教学方法，以人们通过体验能获得最佳学习效果这一事实为基础，为人类的学习与发展拓宽了航线。本书汇集了作者50余年学术研究的成果，深入浅出地探讨了体验学习的理论基础，并介绍

这是一本指导家长如何对正面回应孩子需求、引导孩子行为的亲子教育图书，也是《如何给孩子提要求》的姊妹篇。全书展现了各种常见场景下的案例，解读亲子难题背后的心理学原理，手把手教父母如何透彻理解孩子行为背后隐藏的真实需求。本书以案例为线索，对各种回应方式进行了具体的分析，将适用于任何情境的“回应六步法”嵌入其中，使父母能够清

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