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在一个家庭中，妈妈的情绪在很大程度上决定家庭的氛围和温度，孩子会从妈妈的话语、情绪和行为和中获取到许多信息，这些信息对孩子的性格形成、价值观塑造有着至关重要的影响。妈妈的情绪越稳定，越能促使孩子获得幸福感和安全感。韩国备受来访者信赖的心理咨询师朴又兰，从事心理学相关工作数年，已完成1万多件咨询案例，给无数家庭带来温暖和

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本书内容大致分为两大部分，第一部分主要讲了给孩子制定规矩时的方法与策略，从父母如何了解孩子开始，再到父母如何从自身做起，然后再说到给孩子定规矩时应该注意到的问题。第二部分主要从修养、社交能力以及生活中的习惯这三个方面入手，具体地说明了如何去做，可以让规矩得到更好的执行。

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本书是学校教学改革的现实照观，也是学校探索具有本土特色、重庆气质、中国基因的教学模式缩影，全书共有五章，包括“人字梯形”教学模式概论、“人字体系”教学模式的理论基础、“人字梯形”教学模式的模型建构、“人字梯形”教学模式的操作模式、“人字梯形”教学模式的支撑条件。

本书从不同的角度深刻剖析了校企合作、产教融合的难点、痛点，从企业本身特点与职业教育特点人手，分析了校企合作的切人点、利益点和结合点，提出了校企双方开展合作的理念和思路、模式和方法。全书共包含七章主体内容，分别为“产教融合概述”“校企合作概述”“国内外校企合作人才培养基本模式解析”“校企合作人才培养理论”“产教融合理念下

本书分为五章，第一章“遵循生命的规律”，讲述孩子成长过程中应遵循的成长规律和心理特点：第二章“直面风雨的影响”，讲述孩子成长过程中家长的一些错误育儿理念和方式以及对孩子造成的不良影响；第三章“汲取生长的营养”，讲述如何给孩子提供足够的心理营养，让其健康快乐成长；第四章“跟随成长的脚步”，讲述如何用实际行动践行孩子的学习

本书共计七章,章对我国职业而教育国际化发展进行了综述与分析;第二章分析了鲁班工坊国际化合作与服务的理论基础和国际经验梳理了鲁班工坊发展进程;第三章分析了鲁班工坊的定位并对已建成鲁班工坊进行了比较研究,总结了鲁班工坊取得的成效;第四章概括梳理了鲁班工坊组建模式和运行机制及鲁班I坊建设的制度与保障体系;第五章,提出了鲁班I

本书是从学校上百个双高项目建设成果案例中精选而来。作者均为一线教师、专业主任与项目管理人员。他们在日常教学、科研与社会服务工作之余，按照项目建设要求，努力采英撷华,形成了可资分享借鉴的经验案例。这些成果包括与行业企业共建产业学院、实训基地的方式方法以及培养学生、专业建设、课程与资源开发、师资队伍建设、国际交流与合作等特