本教材分上下两册。上册侧重思想道德素质教育理论知识和核心价值观的传授，分为领略中国优秀传统文化、树立社会主义核心价值观、走进现代企业文化、调适心理健康、成就职业生涯、共创美好环境六个项目。下册侧重职业核心能力的培养，包括社交沟通能力、团队合作能力、自我学习能力、信息处理能力、自主创新能力、解决问题能力六个项目。

学无涯也，而人之知有涯。积无量数之有涯者，以与彼无涯者相逐，而后此有涯者亦庶几与之为无涯，此即学术界不能不有学术史之原理也。苟无学术史，则凡前人之知，无以为后学之凭借，以益求进步。而后学所穷力尽气以求得之者，或即前人之所得焉，或即前人之前已得而复舍者焉。不惟此也，前人求知之法，亦无以资后学之考鉴，以益求精密。而后学所穷

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是国家示范性高职院校建设项目“学生综合素质培养模式研究”的重要成果之一。本书将学生职业素质划分为学习能力、沟通能力、职业生涯规划、企业文化与职业道德、团队合作能力、创新能力、创业能力、面试能力和毕业生离校9个模块，设置了学风建设系列活动、沟通能力训练营、科技文化节、职业生涯规

本书通过一些发人深省的故事,精辟地分析了再苦也要笑一笑的人生智慧,帮助我们从苦难中成长。内容包括:任何时候不能对自己失去信心,哪怕生活很糟糕;挫折和磨砺也值得珍惜,苦难是人生的大学等。

本书作者围绕自己咨询过程中遇到的各类真实案例，以信念系统为着眼点，视问题为资源，借助心理学*的NLP、完形疗法等观点，系统地阐述潜能激发过程，从而形成独具特色的潜能开发路径。 书中26种自我进化的方法能够指导读者认清自我，正视困难，重启生命动力，从而切实发生蜕变，跟过去告别，迎接更多的可能性。

“古典精粹”丛书收录了耳熟能详的中国古代典籍，注重趣味性、可读性。中国古代图籍内容丰富，涉及门类广泛，精刻本校勘谨严。选择其中的经典本影印，可为当代研究提供准确的资料，也可为普通读者接触古籍提供机会。 《颜氏家训》二卷，北齐颜之推撰。颜之推，字介，出身于士族官僚家庭，南北朝至隋朝时期的文学家、教育学家。历经南梁、北齐

“古典精粹”丛书收录了耳熟能详的中国古代典籍，注重趣味性、可读性。中国古代图籍内容丰富，涉及门类广泛，精刻本校勘谨严。选择其中的经典本影印，可为当代研究提供准确的资料，也可为普通读者接触古籍提供机会。 《小窗幽纪》是明末出现的一部格言警句类小品文集，全书共十二卷。该书的纂辑者一般认为是明末陈继儒，但经过某些学者的考证

身体和心灵的健康和谐是促使人们拥有幸福感和快乐感的重要因素。今天的很多人，在享受着物质上极大丰富的同时，却陷入了精神上的极大贫困，本书给出的药方是：对于身体，仅满足其适当的需要而不是过分迎合；对于心灵，要满足它的基本需要，不仅仅局限于文化的、艺术的或者哲学的层面，而要时时观心，以缓解我们常常陷入的精神饥渴状态。

科学人性论以科学尤其是研究复杂问题的当代系统科学为理论依据，通过揭示万物共性来揭示一般人性，并将保留工具和艺术（想象力）的出现分别看作是人与其它动物以及智人与猿人的关键区别。该书从哲学的基本问题入手，运用当代系统科学的思维方法和成果，揭示了人性，论证了人性中爱的存在和爱的起源，合理解释了美和艺术现象。

《百孝图说》图文并茂歌颂孝道，清俞葆真编辑，俞泰绘刊，据清同治十年（1871）河间俞氏刊本影印。卷前有瑞麟、孔昭浃、裘恺齐、朱世忠、俞泰、郑绩、俞恩益等人作序及作者自序，卷末有俞旭照作跋。《百孝图说》全书分为元、亨、利、贞四卷，共选上古至明代孝行卓著者百人百事，如虞舜帝象耕鸟耘、周文王寝门三朝、董永卖身葬父、吴猛暑不驱