看了很多书却仿佛没看？感觉掌握了很多知识但不知道应该怎样产出？比起读过多少书，成年人阅读的关键在于读后怎样将书中的知识活用在工作中。 阅读有方法，输出有技巧。本书立足于读书领域，详细阐述了如何高效阅读，以帮助读者解决阅读速度慢、信息杂、无法精准吸收知识等阅读难题，并提供了一套从基础到进阶一应俱全的读书方法论，比如如何

本书主要内容包括以下几个方面：一是面向乡村振兴的农村教育及其信息化现状调研与需求。二是从生态系统模型构建和生态因子模型构建两个方面研究信息化环境下的农村教育构建。三是信息化促进农村教育生态建设的三位一体模式顶层设计。四是信息化促进农村教育生态主体内生性成长的理论与实践探究。五是信息化促进农村教育生态环境创新性优化的理论

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《斯文家风：合肥张家文化解码》是一本讲述合肥张家家风家教文化的通俗读物。合肥张家是中国近代史上声势显赫的大家族。张家四姐妹张元和、张允和、张兆和、张充和，平和温润、知书达理，昆曲、书法、丹青、诗词无一不精，被世人称为最后的大家闺秀。除四姐妹外，张氏家族的六个儿子也是相貌出众、聪慧机敏、才华横溢，在各自专业领域内颇有建树

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本书内容架构清晰，每一章围绕一位好父亲展开，在不同人物的呈现上，选取了不同的侧重点，以实现主线清楚、逻辑连贯的总目标，同时以好父亲好方法为基调，从通俗易懂着眼，力求让读者在愉快的阅读中领略到好父亲们的智慧与风采。

简单、高效、科学、实用的亲子关系实用指南。 在家里，孩子表现得很不合作。很多孩子拒绝帮忙做家务，他们吵吵闹闹，蹦来蹦去，不体谅人，不讲礼貌。 在学校里，很多孩子不肯学习。老师要求家长监督学生做作业，却解释不清具体该怎么做才能不鸡飞狗跳。 在餐馆里，孩子常常表现得糟糕透顶。他们会大发脾气，大吵大闹博取关注，或是不停地跑来

本书是全国教育科学规划办重点课题的结题成果。本书的研究对象锁定为日本高等专门学校，高等专门学校是日本经济高速增长时期于1962年创设的一种特殊类型的学校。这是日本高等教育为适应经济发展需要进行的调整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等专门学校自创立以来，已经走过了五十多年的历史，其设立背景、发展定位、人才培养目标、

明明有爱，但看不到爱？家长总是在管教、约束、指责、催促、鞭策。孩子只是觉得压抑，内心产生抗拒，却得不到来自父母的帮助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。黄启团已有二十多年的心理咨询经验，专注于心理学应用的教育传播，具备将心理学理论成功运用于亲子教育领域的经验。《家庭教育光有爱还不够》提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化

本书聚焦父母最关心的青春期孩子的六个方面，分别是亲子沟通、安全教育、性教育、人际交往、学业提升和升学规划。每一章都围绕青春期孩子可能面临的问题展开案例分析、心理动机剖析，并在此基础上给出建议供父母们参考。本书旨在为父母们提供较为全面的、专业且可实操的青春期教育知识，让父母们能够更好地理解孩子的内心世界，解决问题，建立良