本书全面论述了鲁班工坊品牌项目的总体支撑、品牌内涵的基本构成以及品牌发展的策略遵循;系统梳理了鲁班工坊在亚洲、欧洲和非洲的建设历程和战略布局;详细阐释了亚洲的泰国鲁班工坊、印度鲁班工坊,欧洲的英国鲁班工坊、葡萄牙鲁班工坊,非洲的吉布提鲁班工坊、埃及鲁班工坊等典型项目在品牌创成、内涵形成、布局完成、目标达成方面所发挥的基
《妈妈的心灵课》是一本不提倡传授育儿技巧、鼓励妈妈们本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通的经典育儿书籍。英国家喻户晓的儿童心理专家,以四十余年儿童精神分析实践为基础,揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制,强调父母天赋、心智与性格对孩子的深远影响,并教会我们如何本着自己的天性去实现亲子间的互动与
本书是鲁班工坊研究与推广中心科研团队在大量调查的基础上,由天津市鲁班工坊研究与推广中心联合鲁班工坊参建院校,基于天津成功经验,以亚洲、欧洲和非洲实际建成运营的鲁班工坊项目成果为依据,对鲁班工坊自2016年创立以来,截至2021年4月所有项目建设情况的全面总结与梳理,是对鲁班工坊取得成就与未来发展的综合性分析。
本书作者根据视障儿童的认知特点,针对性地设计了10款科技积木作品,这些作品不仅从外形上高度仿真,而且内部机械原理也通过机械积木进行模拟。与其他科技积木搭建图书和图纸不同,本书按照科技积木课程授课的方式,详细拆解搭建的步骤,并插入图片,每个作品都附有相关机械和电子原理及应用的讲解。视障儿童通过作品搭建练习,能够切身感受到
本书是高职教育研究类专著。以高职教育高质量发展下的教师知识构成与提升策略作为研究对象,从高职教育高质量发展对教师队伍的要求入手,分析了教师知识的分类与构成,阐述了包含体知合一等专长哲学视域下的高职教师知识的应用形态,详细分析了高职教师知识的实然考察,之后分析了包括职业专长、教学专长等高职教师知识的需求鸿沟,最后提出了高
本书分为五篇,第一篇收录作者学习各种教育书籍的读书心得;第二篇收录佛冈县职业技术学校老师的教育心得文章9篇;第三篇收录佛冈县职业技术学校精品教学设计12项和精品教学反思文章11篇;第四篇收录市级课题研究方案1项、课题论文4篇;第五篇收录两位作者成立的工作室的介绍和工作室成果介绍,以及工作室的发展规划等。
本书对职业院校医卫类专业在人才培养模式方面的课程设置、教学形式、教学场所、教学内容、教学方法,以及在改革与实践的过程中开发了专业教学标准和课程标准进行了具体论述。高等教育的规模、质量、结构与效益的协调发展越来越依赖高等教育制度的创新,需要高等教育研究者对现代学徒制育人模式的理论基础、建设路径等方面进行深入探讨,并着重分
本书共四章,内容包括:听障儿童家校协同教育康复实践、学龄前听障儿童教育康复实践、学龄期听障儿童教育康复实践、听障儿童融合教育实践。记录了作者二十六年来从事听障儿童教育康复工作的教学经历和教研成果。
本书分为理论篇、管理篇、教学实施篇、工学结合教学管理机制篇、双导师管理与考核篇、班级管理机制篇、学生-学员管理机制、案例篇8个部分,主要内容包括校园学徒制:职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例;校园学徒制——电子商务专业推进现代学徒制的新探索等。
本书从乡村振兴战略下新时代高职院校发展背景出发,立足社会发展现实需求,结合高职院校的办学特色与优势,分析服务乡村振兴战略高职院校技术技能人才培养的制约因素,最后提出了服务乡村振兴战略高职院校技能人才培育的有效路径。