本书以2021年广东省特殊教育专项课题《构建特殊教育高中新任教师专业共同体的循证研究》为基础，进一步梳理、撰写特殊教育教师最新理论研究与实践成果。其中理论研究部分包括特殊教育学校教师培养理论、职后培养、职前职后衔接等部分，在实践研究中包括具体的培养方式、培养路径、培养模式等。并以特殊教育高中新任教师专业共同体为例，进行

基于高职院校思想政治理论课课程体系，依据理论教材的重大调整和补充，实践教材编写遵循“因事而化、因时而进、因势而新”，体现“守正”与“创新”。设计思路上一方面以马克思主义认识论为编写理论依据。运用“教、学、做”合一的教学理念，通过“理论初识”“体验认知”“深化提升”“实践升华”四个栏目的设置，以实现认识的循环往复、不断提

本书共八个单元，旨在帮助新入学的中职生合理地安排在校生活，明确学习目的。本书内容涉及学生在校学习、生活的方方面面，包括入学适应、专业与技能、学习与劳动、职业与就业、校园与社团、生活与安全、文明与礼仪、心理健康与身体健康等，让中职生顺利度过新生入学适应期，更快地适应新环境，完成角色的转变，以便更好地融入学校的学习和生活中

本书主要内容是职业与专业的对应关系结构表，直接展示某个职业与各类教育培训专业(项目)之间的对应关系。本书以《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》中的职业分类体系表为基础，将职业信息与各类院校(技工院校、中等职业教育学校、高等职业教育专科院校、高等职业教育本科院校及高等普通教育本科院校)专业信息进行比对形成的对应

本书分为生涯指导篇、就业指导篇、创业指导篇三篇共12个单元。生涯指导篇包括探索职业生涯、规划职业生涯、提高职业素养和拓展职业能力等内容；就业指导篇包括做好就业准备、制作求职材料、掌握面试技巧和适应职业生涯等内容；创业指导篇包括树立创业观念、选择创业项目、实施创业计划和关注创业竞赛等内容。本书注重提升大学生的职业规划能力

本书以高职院校教育教学管理为基底，以现代教育理念为导向，对高职院校教育教学管理的具体内容展开论述，介绍了高职院校教育、现代教育理念等内容；详细论述了高职院校教育教学管理的逻辑内涵，对特点、任务、规律等进行了研究。具体分析了高职院校教育教学的具体内容，介绍了高职院校教育的现状以及各个方面；论述了当前高职院校教育教学管理现

本书紧紧围绕如何通过创新职业人才培养模式，提高职业院校人才培养的质量和效果这一主题展开论述。书中开篇分析了当前职业教育面临的种种机遇和挑战，并结合国内外职业教育的最新发展趋势，提出了职业院校人才培养模式创新的实践路径和对策建议。书中具体内容包括：职业院校人才培养模式的现状和问题、职业院校人才培养模式创新的理论基础和实践

本书读者对象为0-3岁婴幼儿父母，作者针对6-12个月、12-24个月、24-36个月的婴幼儿设计一日活动。总计约300个活动。整个活动设计以“托育机构保育指导大纲”为指导，根据3岁以下婴幼儿的身心发展特点融合了“HighScope”的理念。作者在书中介绍了父母怎样在日常的生活中给孩子创造适合其生长的环境的方法。作者同

校外教育作为基础教育的有机组成部分，在未成年人思想道德建设和兴趣培养、能力提升、素质拓展等方面，发挥着重要而独特的作用，是促进学生全面发展、个性发展的主阵地，是五育并举、协同育人的大课堂，是发展素质教育、推动教育高质量发展的金品牌。房山是首都教育大区，素有人之源、城之源、都之源的美誉。独有的历史文化底蕴，为房山孩子的成

本书是一本学术类著作。本书以本土化人格发展理论为主要理论基础，采用通俗易懂的文字，使家庭教育的理论深入浅出，易于人们接受，不仅对家庭教育学的基本问题进行了阐述，更有对个体毕生的家庭教育以及不同年龄阶段家长自我教育的独到思考。同时采用大家耳熟能详的案例，阐述家庭教育的方法，紧扣时代脉搏，结合传统文化，对家风、家规和家训的