本书共分六章，内容包括认知发明——改变世界的创造；文化经济类发明；机械电子类发明；通讯交通类发明；实用的生活类发明等。

本书主要内容包括:学校科技教学的指导;学生科学幻想思维指导;学生科学兴趣培养指导;学生发明创造指导;学生科学试验制作指导等。

在科学技术突飞猛进的时代，科学技术的影响已经渗透到社会生活的方方面面，使人类的生活呈现出崭新的文化风貌。学术界开始从“科学的文化”、“作为文化的科学”、“科学的文化研究”等层面探讨科学文化，并致力于科学文化学的构建。希望这本《中华青少年科学文化博览丛书：图说科学史上的重大发明》能成为读者朋友掌握科学知识、开发智力的理想

《中国小学生百科全书：发明发现》从生活、交通、科技、自然等方面精选出多个古今中外最具代表性的发明发现成果，简明扼要地阐述了每项发明发现的由来与发展历程，探索这些成果带给人类的深远影响。小学生可以从书中感受到前人的智慧之光，学习他们不畏艰难、锲而不舍的精神，为今后的成长打下良好的基础。

《学生最喜爱的科普书》是专为青少年朋友量身打造的科普读物。本丛书为广大青少年提高科学素养打开了一扇通往知识宝库的大门。科学翔实的内容与图文并茂的形式一定可以让青少年在阅读过程中收获心灵的愉悦与精神的富足。

回首往昔，曾经的许多发明与创新，在今天看来也许不值一提并且陈旧不堪，但今天的崭新世界，却完全得益于往昔那些智者们的奇妙创新。飞机、计算机、电话……这些伟大的发明无一不是众多发明家智慧的结晶，凝结着众多创新者的心血和汗水。《青少年成长必读人文科学知识丛书：人类历史上的伟大发明（全新彩图版）》正是为了追忆那些为这一切作出了

《青少年成长必读科学真有趣丛书：关于科技的十万个为什么（全新彩图版）》精心挑选了大量青少年读者*关心的经典科技问题，以*通俗生动的语言和*精彩纷呈的图片，为我们的读者提供了一条认识和探索科技奥秘的途径。

所谓实验是为了某个问题，而在相应领域内进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。在人们的实验行为当中，既有为了发现或验证某种理论而进行的需要做很长时间的实验，也有检验某个简单原理或者进行简单发明创造的实验，后者又可称为小实验。《动手动脑的科技小实验》就是选择了这样的一些小实验进行介绍。其实，生活中

中国技术哲学学科的确立是在1982年。科学与技术划界思想的明确提出，技术与科学存在本质性差异的确认。奠定了技术哲学学科在中国的独立地位。《技术哲学引论》以技术哲学中的10个基础问题为起点，响亮地回答了“在技术中是否存在令人信服的哲学问题”.全书论述了技术哲学的研究对象、发展历史和基本问题、技术的基本特点、

语境论的科学哲学研究纲领是在反叛传统思维方式的基础上形成的。它一方面维护了科学认识的客观性，另一方面也容纳了科学认识的社会性与建构性，从而使科学认识的社会化与符号化过程有机地统一起来，把逻辑和理性从它们先前高不可攀的高度降低到历史和社会的网络当中，把作为一个维度和一种影响的心理、社会和文化等因素从科学的对立面融入理性的