这是一本发自爱，来自生活的家庭教育书。16岁的女孩王默其刚刚收到牛津大学的录取通知书，于此同时，她的第四本自写自画的少儿小说正式出版。作者作为孩子的母亲，在这个时候回顾她的成长、学习之路，和读者分享她的教育理念与实践。每个孩子都是独特的“小世界”，他的家庭、学校和环境造就了滋养这个小世界的“小宇宙”。在这个小宇宙里，家

重磅推荐： 阅读，大致可以分为两种。一种是想要理解作者的想法，从页的行到后一页的后一行，一字不落地直线式阅读。而另一种是为了自己而阅读，想从书中找出对自己的人生和日常生活有用的东西，哪怕只有一篇文章或一段文字有帮助，就算完成了阅读。这本书提倡的正是第二种阅读方法。不需要全部阅读，不

幼小衔接做对了，孩子以后的学习和生活都会更高效，而家长也会更轻松、更省心。充分的、有意识的入学准备能够帮助孩子快速适应一年级的学习、生活环境。 本书作者杜红春从事家庭教育工作十余年。她从心理、学习能力培养、好习惯养成等方面详细叙述了幼小衔接过程中家长普遍会遇到的问题，并以案例的形式呈现，生动、有趣、不枯燥。手绘的可爱漫

目前我国有8500多万残疾人，这个庞大的人群需要加快发展融合教育。融合教育理论以追求社会公平、自由等普世性价值观为基础，倡导残疾儿童在普通教室接受高质量的、适合他们自己特点的、平等的教育与服务。20世纪80年代以来，融合教育理论在特殊教育领域成为垄断式话语，为各国特殊教育政策制定、实施提供新的依据与动力；也为各国根据自

视力障碍儿童教育新论

这是一本将儿童心理发展和家庭教育相结合的家庭教育指导类专业书籍。 《儿童心理发展与家庭教育》系统地阐述了家庭教育的含义、性质、教育原则与具体方法，以及各年龄阶段儿童心理发展的特点、心理发展的关键内容、影响儿童心理发展的主要因素和不同年龄阶段儿童易出现的各种问题。同时，详尽地解答了家庭教育中困扰家长的一些实际问题，如家长

这是一本写给年轻人看的励志书，书中作者以温暖又催人奋进的笔触，以自己的奋斗历程为主线，讲述了人生在遭遇困境时应有的态度和应该葆有的毅力。作者生于甘肃，少年时痛失父亲，母亲一个人抚养她和弟弟，一路走来，生活艰辛。然而，她却从未感受到苦，从未感受到畏惧，她像一只勇敢的小牛犊，一直向前，一直在努力，就算是只能每日吃野菜馒头，

本图书作为一本以新中国职业教育发展史为题材的学术著作，在尊重我国职业教育发展史实和遵循发展历史时间脉络的基础上，竭力寻求新的研究视角，尝试着以时间脉络和独立专题嵌套融合的方式对新中国成立以来职业教育发展轨迹和探索历程等加以呈现和诠释，尽努力给读者呈现一幅主线清晰、内容全面、专题具化、动态演绎的新中国职业教育发展的历史图

本书针对智障学生从学前到职高十五年一贯的劳动教育需求，设计贯穿培智学校学生生涯发展的个人劳动、家庭劳动、学校劳动、社区劳动、职业劳动五种劳动类型的劳动项目，包含41个驱动型的课程单元(劳动任务主题)，主题下包含具体劳动任务211个，并统整生活语文、生活数学、绘画与手工等相关学科，发展各学科知识技能目标。本书具有生活性、

这本书源自一位母亲写给孩子的30多封家书，从一位母亲的视角，讲述了孩子从出生、长大、离家求学到结婚生子等重要人生阶段里，发生在母亲和孩子之间的一个个小故事。读者在这些故事里，能看到一个孩子如何从一个婴儿成为一个能独立生活、对社会有些价值的人。在这些故事里，有可爱的孩子、深情的父母、慈爱的祖父母，还有很多很多善良的陌生人