《广州市社区教育发展蓝皮书(2019-2020)》分为总体篇、区域篇、专题篇、案例篇4个部分。其中，总体篇收录了广州市社区教育、老年教育发展研究报告2篇，区域篇收录了各区社区教育发展报告11篇，专题篇收录了论文15篇，案例篇收录了案例9个。该书较全面地反映了2019年至2020年广州市社区教育发展的新动态、新举措和新进

本书介绍了职业院校实施现代学徒制人才培养模式的内涵与意义，对教育部和省市要求的现代学徒制各关键要素在具体实施过程中如何把握、如何开展，结合试点专业的具体做法等进行了介绍，同时对试点过程中各环节可能出现的问题做了设想，对积累的经验与教训等做了认真梳理。

本书分为七个章节，分别从产教融合理论、校企合作相关概念、国内外校企合作办学模式类型、校企合作负面清单政策研究、混合所有制产业学院办学模式、职业教师培养与选聘和企业视角下校企合作驱动因素及其政策等七个方面来对职业教育产教融合、校企合作政策展开研究，通过研究分析，了解到职业教育产教融合、校企合作的重要性，也进一步强调推进实

本书属于高等职业学校学生教育管理在实际工作中应用研究方面的著作，主要针对高等职业学校学生实践活动中的职业教育、心理教育、综合素养教育、规则意识教育等方面展开系统的研究。全书主要从高等职业学校及学生特性角度出发，对高等职业学校学生日常教育管理方式方法、高校职业学校“三全育人”工作体系的构建进行研究分析，阐述高等职业学校学

本书在调查研究的基础上主要介绍了新时代高等学历继续教育发展的相关内容，同时将高等学历继续教育教学理论知识和具体的应用实例相结合，进一步分析了当前高等学历继续教育中存在的问题，进而结合创新理论教学的要求，阐述了创新高等学历继续教育方式对实际高等学历继续教育的影响与作用。通过循序渐进的论述和对大量案例的分析，讨论了改革高等

本书通过大量的特殊教育课堂教学实践观摩和研究，探讨了特殊教育教学技能在课堂教学中的重要性。根据当前特殊教育的发展需求，对传统课堂教学技能和创新课堂教学技能进行了深入的分析和研究，得出了创新特殊教育教学技能的方法策略，在此基础上提出微格教学理念，将课堂教学技能与特殊教育学校课堂教学实例相结合，以期能够为高校特殊教育专业教

本书以帮助残疾人平等融入社会、实现自强自立为目的，通过观察、访谈、实地考察等方法，构建残疾学生职业能力的形成机制，并探索影响因素和有效培养途径。本书从生理、心理和社会三个层面，分析了三类残疾学生的身心特点，结合残疾学生职业现状及困境，分析其所需职业能力，按照内容和过程等有机架构，对残疾学生职业能力的内涵进行界定，并划分

本书以“匠心——匠心筑梦，追求卓越”为题，选取日照职业技术学院各专业践行立德树人、躬耕专业教学、磨炼技术技能，具有代表性的部分优秀教师，通过编撰采访报道与通讯文稿，记录并阐述他们在教学实践育人过程中所呈现出精益求精、追求卓越的匠心精神。本书分为“卓越与担当”“技艺与传承”“守正与创新”3个篇章，如实展现师生的匠心故事，

本书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持实事求是的原则，力求全面、准确地记述上海电子信息职业技术学院发展的历史，用史实说话，努力体现学院的历史传统与特色。

本书比较系统地介绍了创新创业与就业指导的基本理论知识和基本技能方法，同时结合大量的实际案例，力求让学生提高实际创业、就业的水平。全书分为创新篇、创业篇和就业指导篇，包括10章内容。创新篇包括创新概述、创新思维、创新方法与技巧；创业篇包括创业概述、创业团队、创业机会与创业风险、组建企业；就业指导篇包括就业准备、求职材料与