当代儿童面临与大自然的严重脱节的问题,这种大自然缺失症正威胁着孩子们生理、思维和情感上的健康成长。 科学研究表明,体验大自然对人的健康成长至关重要,对儿童的影响尤为深刻。经常接触大自然有助于缓解孩子的压力、抑郁和注意力缺陷,还可以减少霸凌行为、对抗肥胖症和提高学业成绩。重要的是,在大自然环境中度过充足的时间能给儿童的
父母应该在孩子多大时开始读书给孩子听? 本书作者梅根·戴利会回答:当然是从出生开始! 她提出:书应该是新生儿的标配,必不可少。 梅根·戴利成长于书香家庭,自幼热爱阅读。她接受过专业的阅读训练,掌握儿童阅读领域的专业知识。作为一名以阅读为养育特色的母亲兼屡获殊荣的图书教师,她将自己20余年的
本书从追问李约瑟之谜与韦伯疑问开始,反思学习评价究竟有什么用的问题。整合关于学习的评价、促进学习的评价和作为学习的评价等评价新理论,以制度分析理论为框架,采用混合研究的技术路线,运用问卷调查法、访谈调查法、课堂观察等方法展开职业教育学习评价效用的理论、现状与改进的研究。重点从制度变迁的视角,分析了职业教育学习评价应有的
《创新创业教程》共分三篇:创新思维训练、创业实务和创业初期管理,按照“开篇导读—知识目标—能力目标—章节单元”的体例设置,在内容体系构建上每个单元按照“学习目标—引导案例—知识讲解—原理应用—单元小结—案例分析—项目训练”的结构进行编写,阐述相关知识的同时,以“专家视野”、“创新创业故事”、“创业箴言”、“阅读资料”、
本书共分九个单元,内容包括:走进创业、创业之路有“轨迹”、识别商机、分析创业环境、制定营销策略、了解财务管理、防范创业风险、做好创业计划、遵纪守法和善用政策。
本书共分九个单元,讲解了创新是人人皆可为的理念;介绍了各种具体的发明技法,如缺点列举法、组合创造法、移植发明法、希望点列举法、逆向发明法、十二聪明法;还介绍了发明创造的辅助性知识,如创造性思维和智能时代、发明专利的申请与转化等。
本书从北京市及国家教学成果奖部分成果的视角,呈现了北京市职业教育教学改革的代表性成果,针对职业教育教学改革与实践中的问题,提出的有效解决办法,并实施理论创新、方法创新、模式创新、实践创新,成效显著的成果。成果涉及思想道德、人文素养、人才培养模式、办学模式、专业建设、课程、教学、师资队伍、教学资源、实训基地、质量保障等北
该书为引进版图书。本手册详细介绍了大学实习计划(CIP)成功的Mploy计划,将帮助你找到自己特别的兴趣和能力领域,以确定自己想要的职业。本书会教你8种雇主寻找的技能;帮助你建构职业档案、简历、求职信、和面试技巧;并帮助你为工作生活做好准备。如果你是家长或专业从业人员正帮助这些青年人完成从学校走向工作岗位的转变,那么这
本教材分为六个部分,分别为:爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表6个部分,全文围绕高等职业学校教师职业道德论述了高职教师应该遵从的职业道德。
仓平,女,1973年生,博士,教授,上海工艺美术职业学院院长,东华大学服装学院硕士生导师。主要研究方向:艺术学理论,工艺美术设计研究,时尚产业经济,职业教育。 本书为上海工艺美术教育口述史研究,内容上,对上海工艺美术职业学院的历届校友通过采访口述实录的方式,记录了新中国成立后上海工艺美术设计教育发展的历史足迹。本书从