本书根据职业院校教师教学能力大赛的比赛内容，汇集历年大赛专家评委、裁判、获奖教师的经验总结编写而成。全书共分为师风师德建设、了解高职学生、沟通合作、职业指导、培养方案、教学设计、教学实施、教学反思及能力培养、教学技能、教研能力十个章节，每个章节除了主体内容外，还设置了知识地图、教师评测卡、参考资料等栏目，是一本科学、全

本书依托“十二五”、“十三五”市级教育科学重点课题研究成果，对以中医推拿康复专业为主的视障职业教育进行研究和实践，主要从三个方面进行论述：一是针对教材特点和学情差异而构建“二四四三”个别化教学、“四四三”翻转课堂教学等“因材施教”的理论课授课模式；二是从临床实习前、中、后三个维度构建“以人为本”的临床实习模式；三是从职

本书是一本研究职业教育贯通培养模式及人才评价体系的理论著作。随着经济社会现代化水平不断提高，社会行业部门对技术人才的需求量越来越大、种类越来越多，职业教育贯通模式应运而生，成为解决新形势下人才培养工作中突出问题的关键。本书是作者根据多年教学研究经验写成，用丰富的理论知识论述了职业教育贯通培养模式及职业教育贯通培养人才评

本书从国家对教育高质量发展的政策指引和现实诉求出发，阐述了职业教育数字化转型的逻辑前提，通过对职业教育治理体系的现实梳理，探讨数字化转型下的职业教育治理中面临的现实问题，透视职业教育治理数字化转型的本质特征与影响因素。在教育数字化新目标新理念的基础上，对比分析借鉴国际教育数字化转型的案例经验与实践探索，试图构建职业教育

本书共八章，根据五年级孩子的生理和心理发育规律，从身心健康、智慧开发、道德品质、沟通交际等层面，对相应的家庭教育理念和措施进行探讨，分析了众多家长遇到的常见问题，并给出可操作的解决思路和方法。

本书共八章，从小学四年级孩子的身心发展特点和实际需要出发，涉及情绪管理、目标设立、自主自律、社会交往、习惯养成、亲子互动等多个主题，并从理论和实践等不同角度，论述了四年级儿童家庭面临的任务和问题等。

本书共八章，针对八年级孩子的身心特点，从如何与青春期的孩子构建良好的亲子关系，如何舒缓孩子压力、聚焦孩子兴趣、个性成长、励志报效家国，如何引导孩子克服内心学习恐惧、提高学习效率等方面对家长提出建议。

本书共八章，针对七年级孩子的生理和心理特点，对家长如何引导孩子适应学习、担当做事、沟通交往等进行了建议，通过案例分析，引导家长践行"忠诚相爱、亲情陪伴、终身学习、绿色生态"的现代家庭理念。

本书共八章，针对六年级孩子的生理和心理特点，结合人才培养需求，对六年级孩子的家庭教育进行分析并提出相关建议。具体内容包括：人生底色完美童年；智慧学习熟运方法；自立自理细节管理等。

本书共八章，从小学三年级孩子的身心发展特点出发，以这一年龄阶段普遍存在的性格特征、亲子交流与人际交往等问题作为核心主题，为家长提供家庭研学以及思维品质培养等教育模式，阐述了作为合格父母所必备的相关知识。