《中国教育现代化2035战略与政策研究丛书》是JY部哲学社会科学研究重大委托项目中国共产党百年教育史研究的重要成果，由北京师范大学教育学部部长朱旭东教授主编。该丛书分为十个主题，从理论、政策和实践的角度对《中国教育现代化2035》进行了深入解读，其主题宏大、体系庞大、价值重大，是帮助广大读者学习《中国教育现代化2035

本书聚焦于高职校本教学标准开发与应用，以专业为依托，以人才培养方案为依据、学生职业能力标准为核心、课程标准为落实、师资标准和实训基地标准为支持，详细阐述了一个完整有机的教学标准体系各标准开发的原则、方法、模板，系统分析如何构建标准运行保障体系和诊改模式，并提供机电一体化技术专业的教学标准开发及应用案例以及智能工程机械运

本书是湖南省教育科学研究院研究团队与弘慧基金会乡村教育研究中心共同调查研究乡村教育的成果。旨在研判乡村教育的发展趋势,分析乡村教育现状,推介乡村教育经验,交流乡村教育观点,为政府决策提供参考,为乡村教育管理提供借鉴。书稿首先系统梳理了湖南乡村教育的政策规定;然后介绍了弘慧深入湖南8个县域开展的调研情况,从学生、学校、教

本书从中学生阅读的发展历史出发,在分析中外中学生阅读现状的基础上,阐述了中学生阅读能力提升的途径、如何建设和利用中学图书馆、中学生阅读平台的介绍、中学生阅读效果的评估和中学生阅读的个性与时代性,并梳理了中学生阅读推荐书目的特点和编制方法。

本书主要指小学生课外读物的阅读推广。没有天生不爱阅读的小学生,只有对小学生阅读认知不清晰、观念不正确、方法不妥当、推广不到位的家长、老师、图书馆员。作为小学生与童书之间的“摆渡人”,必须是既熟悉书又懂孩子的。

这本书采用漫画的形式,生动形象地向孩子们展示了一套自主学习方法。书中包括让自己爱上学习、好的预习是成功的一半、抓住课堂45分钟、赶在遗忘之前复习、记忆有诀窍、善于借助学习工具,共六篇32单元,每一单元都包括学习生活中的场景、点评、“成长中的烦恼”“我会这样想”“自主学习能力训练”“成长问答”“小贴士”等模块,帮助孩子们

该书是继《通往剑桥之路--十六位剑桥家长教育笔谈》之后又一本如何培育优秀学生的教育笔谈。这是一本多个学生和家长共同完成的书,既有家长的经验也有学生的经验,比单纯的家长经验内容更加全面。书中通过一些考上剑桥的家庭的故事和心得体会,向读者分享家庭教育和自我成长的经验教训,其目的是让有需要的人少走弯路,帮助家长释放焦虑,给孩

《生活语文学本(低年级下册)》是培智学校的校本教材,以《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》为依据,遵循生活语文课程的生活性、工具性、人文性,立足于培智学生的认知发展规律进行编写,旨在为培智学校、特殊教育学校培智班和普通学校附设培智班教学提供参考。本书设置6个主题,每个主题2个单元。本书编写着眼于中重度智

《生活语文学本(低年级上册)》是培智学校的校本教材,以《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》为依据,遵循生活语文课程的生活性、人文性、工具性,以及培智低年级学生的认知规律进行编写,旨在为培智学校、特殊教育学校培智班和普通学校附设培智班教学提供参考。本册书共设置6个主题,每个主题2个单元。本书编写以课程标准

全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务。推动思想政治理论课建设守正创新，充分发挥其主渠道、主阵地作用。深入挖掘各类课程、各教学环节育人功能，把思想政治