在管理思想的百年发展历程中，大师辈出，流派纷呈。本书透过纷繁复杂的历史人物和思想流派，对管理思想的百年历史进行了脉络清晰、深入浅出的介绍，突破了以往仅从时间或学派角度进行单一维度研究的做法，整合纵、横两条脉络阐述管理思想的发展与演变，生动呈现了不同学术流派在各个历史时期的代表人物图，重点阐述了各典型代表人物及其重要观点

《管理学原理与实践》包括管理概述、管理理论形成及其发展、计划、决策、组织、领导、激励、沟通、控制与创新等内容。为了突出实用性与技能训练，增强学生的实践能力，采用涵盖“学习目标”“范例导入”“正文”“本章概要”“复习与练习”“实践训练”“案例分析”“管理实践”等新颖的结构形式。书中配有大量生动典型的实例以及习题，并附有实

本书分四编分别介绍公文写作的基础知识，《国家行政机关公文处理办法》中规定的13种规范性公文及日常工作中9种常用事务性公文的含义、特点、分类、格式和写法以及公文处理程序等。书后附有《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》等内容，具有很强的工具性。本书内容精要、体系完整、格式规范、语言简洁、例文丰富，具

贝叶斯决策理论的创立者美国数学家和统计学家莱昂纳多·萨维奇（JimmieSavage，1951)在其代表作《统计学的基础》（TheFoundationsofStatistics）指出，贝叶斯决策理论只能应用于他在该书中所指的“小世界”中，本书作者肯·宾默尔赞同这一观点，认为贝叶斯更新并不是科学归纳问题的唯一解，因而在本

《现代管理学案例教程（第2版）》绪论中对案例教学的方法、技巧等进行了较系统的阐述，正文包括管理概述、计划、决策、战略管理、组织设计、人力资源管理、领导、激励、沟通、群体行为、控制、组织文化、管理创新等13章内容，每章开篇介绍理论知识，力求凝练易懂。然后设若干个企业管理案例，每个案例包括“案例介绍”和“思考·讨论·训练”

本教材编写宗旨是为了培养具有能想、能说、能写、能做基本素质的应用型人才，突出应用型本科院校大学生组织活动能力培养，突出应用型高校教材建设的特色。本书具有如下特点：1、体系创新性。本教材突破一般高校教材编写的传统模式，按照常规活动的组织类型划分知识模块及组织活动方案。2、编写规范化。本教材在体系安排、知识阐述、概念说明、

改革开放以来，中国古代管理智慧越来越受到重视，与此同时对中国古代思想史的研究也随之兴起并得到发展。领导思想作为思想史的一个分支在先秦诸子思想史中占据重要地位。本书以先秦诸子对"为君之道"的论述为切入点，围绕《老子》、《论语》、《韩非子》、《管子》、《墨子》等先秦诸子著作中一系列有关"领导"思想的论述和观点，对先秦时期各

在从事管理教育、管理研究和管理实践的20年间，我发现，身边非常多的人喜欢尝试各种新理论，只要有新概念、新理论或者新观点、新模式出现，人们就会蜂拥而至，希望可以找到成功的诀窍。现在又走到另外一个方向，去管理化成为时尚，人们纷纷开始质疑管理，甚至认为互联网技术会有新时尚，管理已经过时。但是我们最需要学习的不是时尚，而是经典

本书是作者对互联时代组织管理问题的深刻思考，包括组织管理四大命题、组织新挑战、组织新属性、组织新能力。本书特别强调互联时代个体价值的重要性，认为组织管理的终极目标就是最大化个体的活力，进而激活整个组织。作者特别强调了共享的价值平台，让组织具备开放性，为个体营造创新的氛围，成为“水样组织”。面对移动互联网大潮，本书以基于

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