本书点介绍了菲律宾开放大学(UPOU)的组织架构及其取得的成效。并强调了它在远程开放教育方面对国家、地区乃至全球所具有的重要意义和作出的贡献。涉及：菲律宾的教育，菲律宾开放大学的发展历史、治理与管理，菲律宾开放大学的教师与学生，学位课程和非学位课程，其他课程与开放教育资源，学术与学习者支持服务，课程开发与实施。

该书就“十三五”时期职成教处在党建思政、脱贫攻坚、职成教育等方面的发展情况，对取得的成果建设、成绩成效、经验做法、特色亮点等进行整合出版，用图文并茂的方式展示真实立体的职成教育建设成果。本书的出版是对这个伟大时代、对我们这个伟大民族的伟大征程的纪念和庆祝，激励教育人在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中

“学前儿童家庭教育”是学前教育专业必修课程之一，是一门具有鲜明的理论与实践紧密结合的特色课程。本课程的核心目标是激发学生的家庭教育理论兴趣，拓宽学生的家庭教育理论视野，提升学生的家庭教育观念，培养他们创造性地发现问题与解决问题的思维方式。本课程以终身教育理念作指导，以学前儿童家庭教育过程中儿童身心健康发展为核心主线，衍

高职教育作为高等教育体系中的重要类型，在社会主义现代化建设中具有不可替代的作用。高职教育教学的质量直接影响着人才培养的质量，建立宄整有效的教育教学管理体系尤为重要。我国高职院校缺乏教育管理经验，教育质量一直得不到有效提高，因此髙职教育需要借鉴使用国外发达国家成功的高职教育经验，制定明确的质量管理体系和完善的教育教学体系

本书收录了“四川特殊教育政策法规”“志书、年鉴中的四川特殊教育史料”“研究著作中的四川特殊教育史料”“文史资料中的四川特殊教育资料”“档案中的四川特殊教育资料”“报刊中的四川特殊教育史料”“当代特殊教育学校资料选辑”“四川省特殊教育项目获普教成果奖资料”以及口述史料等丰富而翔实的内容。时限上起1922年秋，美籍牧师夏时

本书共七章，内容包括：语音、语法、词法、完形填空、阅读理解、日常对话、短文写作。

本书分为三章，包括语音、词汇与语法和综合知识。内容涵盖了英语字母、音素、名词、代词等。

朱霖丽，华东师范大学特殊教育学硕士，上海游语教育影子老师项目督导，为幼儿园和普小个案提供影子老师支持，为自闭谱系、发育迟缓、学习障碍等个案提供长期家庭指导和支持服务，曾参与2016年度国家社会科学基金项目。上海游语教育科技有限公司华东师范大学教育康复系毕业生创立，致力于为特殊需要儿童定制课程——言语语言、运动感统、早期

本书共12章，从生活中的常见案例入手，针对孩子在未来需要掌握独立自主的生活能力，如“不用追着喂”“自己乖乖睡”“洗漱自己来”等，为家长提供心理学知识点和简单实用的培养方法，以及有趣好玩的实操游戏。

本书分析了我国职业教育体系发展历史脉络,对比国际中等职业教育发展情况,阐述了我国中等职业教育的定位及发展模式的转变,揭示中等职业教育向职业基础教育转变的必然趋势。本书稿在分析中职教育知识生态系统和知识形态特点的基础上,阐述了工作系统化专业课程模式等行动体系是中职学校专业课程建设的必然选择,并以产教融合式建设为