《”犹“爱的思维》根据Rafa老师的犹太家庭教育经验，把为人父母所缺乏以及需要掌握的重要的思维方式，使用88个独特的语录和画面向读者展示，以一个全新的角度审视家庭教育，特别是父母的角色，从而帮助父母变得更好，并培养出身心更健康、更幸福、更优秀的孩子！

本书针对亲子沟通中的难题，提出了倾听和表达的“三要三不要”，并将此总结成一套系统的沟通技巧——极简亲子对话法。书中还提供了“倾听值”和“表达力”的测试及分析，以及实操训练记录表，帮助父母发现自己在亲子沟通中经常出现的问题，然后结合大量的亲子情境对话进行具体的分析，手把手地引导父母在对话中抓住教育的关键契机，把良好的教育

小时候没有被爱过的人，即便长大，身上还是会残留着想任性撒娇、为所欲为的欲望，会想让地球围着自己转、想要受到瞩目。 说白了，他们的内心依旧是一个爱撒娇、缺乏责任感且依赖心极强的小孩。 成年人的社会无法满足他们的幼儿式愿望，于是他们会将自己想要撒娇的欲望投射到亲子关系中。 在面对与自己权力、力量、地位不对等的孩子时，他们更

3岁左右的孩子,是个看上去“倒退”的年龄,孩子会出现一系列的如口吃、哭闹、蛮不讲理,甚至依赖父母的现象,其实这是孩子这一年龄的典型特征,我们父母不必忧虑。这是一本讲解3岁孩子的成长、行为特征和心理需求的书,不仅详细总结了孩子这年龄段在身心发展特质和人际关系表现,也总结了他们这一阶段的成长规律,并列举了孩子的很多典型表现

本书共分为三部分，主要内容包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、时事。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试。

作为我国现代高等教育类型之一，高等职业教育横跨高等教育和职业教育两大领域。专业建设是高等职业院校办学的逻辑起点。建设社会有需求、就业有前景的专业(群)既是高等职业院校生存和发展的重要保障，是对接社会需求，主动适应经济发展和产业升级的桥梁和纽带，也是提升高等职业教育质量，增强核心竞争力的关键举措。为进一步贯彻落实《国家职

本书首先概述了中国传统道德教育、中华传统道德规范；其次分析了青少年身心发展，当代青少年道德观培养，以及需要、情感、态度与青少年思想道德教育；最后对传统道德教育对青少年的心理影响进行研究，并提出对策。

本书共十五章，包括特殊儿童早期干预的理论基础、特殊儿童早期干预多元支持系统、特殊儿童的早期干预、视觉障碍儿童的早期干预、自闭症儿童的早期干预等内容。

本书按照教科书的编排体例，分为六个单元，内容包括：大青树下的小学、荷花、失物招领、纸船和风筝、难忘的泼水节等。每课分教材解析、教学目标、教学建议等内容。

本书分为诗词曲赋单元、议论文单元、记叙文单元、小说戏剧单元、党政机关公文处理工作条例、作文写作训练六部分，并附有参考答案及名家精析。