本书是围绕着在百年职校,学生守则和学生行为规范都围绕着这些“习惯”制定并持续更新……,涉及的内容广泛。经多年的切身体会,提出适合当今国情的职校办学理念,以一个个真实的故事,讲述诸多学生经过职业教育而获得了精彩人生,积极倡导“做幸福的普通人”。如何才能使职校优秀?什么样的职校才能吸引优秀生源?校长老师们最该做些什么?请听

本书讲述家庭会议由来、功能和主要作用,倡导和唤醒每个家庭充分发挥家庭会议的功能,有效预防和治疗家庭的各种各样问题;介绍当代家庭观念、家庭会议类型和常见类型,指引家长怎样启动和开好家庭会议,让家庭会议融入千家万户的家庭生活当中,成为独具魅力的家庭建设手段;陈述家庭生活当中的情理法,着重回应夫妻感情困惑、家长育儿困惑等家庭

本书将15个副省级城市分为五大区域:①东三省地区:哈尔滨、长春、沈阳;②环渤海地区:济南、青岛、大连;③长三角地区:南京、杭州、宁波;④泛珠三角地区:厦门、广州、深圳;⑤中西部地区:武汉、成都、西安。因政策、地理位置、资源禀赋等条件的不同,各个区域的产业发展和职业教育资源有所差异。

本书内容共分为两篇五章。分为理论篇与实践篇二个部分，其中第一、第二章是理论篇，主要阐述了高职教师胜任力的相关理论，第三至第六章是实践篇，详述了高职教师胜任力模型建模过程与测评过程。

本书是一本家庭教育类图书,提出了温柔养育的理念,倡导通过不打骂、不娇惯,温和而坚定的教育孩子。书中通过大量的育儿场景,阐述了如何运用温和的语言与孩子对话,父母与子女之间如何建立良好的亲子关系,如何轻松应对从幼儿期到青春期的孩子,如何通过正面管教的形式让孩子改成不良习惯,从而让孩子在温暖、和善的环境中快乐成长。本书采用图

本书稿聚焦职业教育及其质量评价展开研究，共分为五章，主要包括现代职业教育体系、高等职业教育质量保障体系、职业教育产教融合、高等职业教育质量评价、职业教育质量年度报告等内容。书稿从多个角度研究职业教育及其质量评价相关问题。

本书由“给家长的十六条建议、儿童身心发展特点、家长教育案例、专家咨询案例(学前篇为亲子游戏)、亲子自测量表”等五部分组成。围绕学生成长中部分突出问题，编撰了一部分专家案例，具有很好的指导意义。

本书内容基于青少年职业教育，由青少年职业体验与职业教育发展的关系分析、理念剖析和工作进展、青少年群体画像、职业体验、职业教育、职业体验和职业教育的关联融合、新时代职业操守、职业教育发展规划等部分构成，主要研究青少年心理特点和职业观念、国内职业教育发展模式与职业体验的基本状况。

本书聚焦浙江开放大学教育教学改革目标,以浙江开放大学的教育教学改革为重点,研究地方开放大学教育教学改革现状,遵循“改革背景-发展历程-创新举措-实践成效及展望”路径,对近年来开放教育教学改革进行了回顾、梳理和总结。本书分析了开放大学教育教学改革背景及其影响因素,阐述浙江开放开放大学在人才培养模式改革、专业建设、课程建设

本书讲述了我这个当爸爸陪孩子一路走过来的成长小故事,用引导、陪伴、分享的方法去践行阅读、研学、成长,也希望给读者朋友们更多的启发。