本书是职业教育创新创业教育教学资源库配套教材。本书打破学科界限，从学习者的角度出发，以培养创业型复合式人才为目标，将个人创业型领导力提升、团队搭建有机衔接。在内容设计上，本书广泛汲取了国内外关于领导力和团队组建的理论，并根据学习者的使用情景进行了筛选和优化。本书内容的侧重点不在于“亡羊补牢”式的后期重建与优化，而是基于

为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议，中国青少年研究中心和中国教育学会专门（工读）教育分会联合开展相关调查，对比考察了普通学校学生和专门（工读）学校学生的相关情况，获得了宝贵的第一手资料。本书就是在此基础上的研究成果。全书分为三编：第一编为对自我与社会的认识，第二编为自我与真实社会的关系，第三编为自我与虚拟社会的关系

在这个世界上，唯1不变的事情，是“变化”本身。不论我们的目的是探寻浩瀚宇宙真理，还是提高自己在这个日新月异的社会中的竞争力，学习，都不可间断。 一个人真正的进步和成长应该同时伴随着“能力的持续提升”、“动力的升级”和“心力的增强”，否则不可持续。从这个意义上讲，学习不仅仅只是知识经验的增加，也不仅仅只是看问题更加清晰，

高质量的陪伴和相处，不以相处时间来看效果，即便是短暂、简单的陪伴，一样能让我们触及孩子的真心。持有这样的理念，明白什么是正确的家庭教育，即便工作繁忙，我们一样可以轻松教好孩子。

日本儿童教育专家及培训师面向妈妈讲述的如何管理情绪，控制愤怒，不生气育儿法的经验总结。作者针对育儿过程中的种种矛盾，漫画绘出48种易让妈妈怒气冲天的场景，逐一整理出相应的解决方案，以便更多的父母、祖父母及老师能够掌握和实践的情绪管理训练，使父母和孩子之间的沟通更为顺畅。另外，本书还用生动的图表揭示了人为什么会生气，生气

结构化教学是TEACCH项目的重要教育干预策略之一，主要包括发展个体日常生活中所有功能范畴的能力和技能，创造个体理解的学习环境以减少个体的紧张和压力两方面的内容。《结构化教学的应用》以结构化教学的要素为纲领，以可视化作息时间表为核心，以实例介绍为主要内容，系统详细地介绍了结构化教学在瑞典孤独症训练学校的应用现状。《结构

本书从妈妈的性格入手分析不同性格的妈妈对孩子将造成怎样的影响，意在让广大妈妈知道，如何让自己的好性格发挥更大的影响作用，从而降低消极性格给孩子带来的负面影响。因此，任何女性，一旦升级为妈妈，都要有意识地用积极且正面的思想行为去影响和教育孩子，这对孩子的一生都大有好处。

倔强孩子的对抗行为、急躁孩子的冲动行为、腼腆孩子的分离恐惧……面对孩子形形色色的行为问题，初为父母者该如何应对？是无论何事，都与孩子斗智斗勇，将自己的意志贯彻到底？还是一味心疼孩子，只要孩子高兴，一切随孩子心愿？孩子令不行、禁不止时，父母该如何做才能避免日常的冲突演变成亲子对抗，甚至影响孩子的一生？本书作者结合自己家庭

对成年人来说，真正的心灵支柱是内心的父亲形象，而非现实中的父亲。心中的父亲形象一旦形成，现实中父亲在或不在身边，都不会影响心中父亲形象的影响力。无论一个人原生家庭是好是坏，你都可以选择成为一个好父亲、一个好母亲，阻止父爱缺席的创伤延续，给予后代选择命运的力量。父爱是力量的起源，但并非力量本身。深刻理解父爱，才能生长出属

本书内容均取材于儿童的日常生活，以系列漫画的形式塑造了“大大”和“小小”两个人物形象，讲述祖辈以“组织经历”“激发兴趣”“引导发现”和“帮助提高”的方法，培养幼童良好的思想品德、生活习惯和行为能力的故事。