本书内容包括：高职院校治理能力概述、高职院校治理结构的优化与建设、高职院校治理章程建设、高职院校治理制度现代化、高职院校治理方法的现代化和高职院校治理能力提升的标准和路径等6章内容。

本书是一本写给年轻父母的书。结合现代教育中先进的教育理念，列举了多种正面管教孩子的有效方法，改变了传统的说教、溺爱、打骂批评、娇惯等种种不当的教育方式，强调了合理而科学的正面管教方案给孩子带来的益处，规避了父母在家庭教育中常犯的管教错误，采用的正面管教的方法，不用打、不用骂，培养出独立自信、坚强乐观、富有主见的优秀女孩

本书是一本图文并茂的育儿指导书,主要读者对象为家有男孩的父母。作者根据男孩成长过程中每个阶段的心理特点和容易发生的问题,从父母引导的角度,有针对性地给出意见和建议,旨在培育出有着优秀品格和健康心理的男孩。

本书是一本亲子教育读物，以图文并茂的形式，轻松明快的笔调围绕如何建立优质的亲子关系，成功实施家庭教育进行了论述。良好的亲子关系是孩子健康成长的前提，而亲子关系是一门科学也是一门艺术。作者通过对日常生活的观察分析当前一般家庭中普遍存在的亲子关系问题，提出切实可行的合理化建议，对当下很多家庭走出育儿困境提供了有益的参考。

一个充满了相互尊重的家庭，没有暴力和吼叫，没有赢家和输家，这样的氛围到底能成真吗？答案是肯定的，而且每位父母都能学得到！引导型的养育风格既不是专制型的也不是放任型的，父母们学习并体验如何做父母，如何行使积极的父母权威，而不必动用体罚、心灵伤害或者其他有损尊严的教育手段。本书的目的是让孩子也有机会对家庭生活规划、安排，即

中国职业教育国际化策略研究

高源博士夫妇通过十多年疗育他们的自闭症儿子嘟嘟的实践，总结提炼了一套基于中华优秀传统文化育人智慧的、独特的疗育自闭症孩子的系统方法，称为“启智培能”。强调在利他的方向上，不断提升孩子的能力。“启智”就是启发家长和孩子的智慧；“培能”就是家长运用智慧，找到孩子的长项，并加以培育和发扬光大，而不是惯常地着力于纠孩子的错误、

为使读者更系统地了解“一带一路”视域下我国继续教育发展的理论、技术和方法，《“一带一路”视域下我国继续教育发展对策》通过文献检索、比较研究等方法，全景回放并跟踪探索国际、国内继续教育的发展动向，注重继续教育发展的运用，力求理论与实践相结合，体现我国继续教育发展的传承和创新。《“一带一路”视域下我国继续教育发展对策》共十

很多父母一方面认同互联网社会是未来社会的发展趋势，孩子需要接触各种新的媒介，另一方面又忍不住担心孩子因为上网耽误学习。家长们内心的这种矛盾和焦虑，很多时候源于他们对青少年网络生活缺乏了解，同时对有效地引导孩子使用网络缺乏自信。孩子为何沉迷于虚拟的网络世界？这与亲子关系有何关联？收手机、断网真的是解决问题的有效手段吗？面

阅读引领人生。本书聚焦于认知灵活性与高效阅读的关系，首先从词语、句子和语篇三个层面探讨了认知灵活性与高效阅读的关系；其次从多元视角探讨了认知灵活性与数学问题解决、模式理解的关系，以及性别刻板印象与阅读、高中生审辩思维的发展及阅读干预等问题；最后提出了认知灵活性的培养策略。