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本书试图通过人类学的方法进入中等职业学校教育的现场，把握当前中等职业学校教育的发展困境；通过扎根理论和问卷调查等方法的综合运用来发现发展困境的问题本质；通过分析这一问题本质的发展危害以及我国经济社会发展和人的全面发展需求，重构新时代下我国中等职业学校教育改革的方向；通过理论基础、基本框架和保障机制的建构以及对已有实践行

自然体验是构成人生体验的重要内容,随着环境教育的发展,自然体验学习作为一种教学方法亦受到重视。20世纪中叶以来,在德国、日本、澳大利亚等国家,都开展了丰富多样的自然体验学习。中国于20世纪末引入这一模式，2010年以后在实践中出现了爆发式的增长。本书以自然体验学习的理论建构和实践总结为核心，探索自然体验学习的思想源流、

本书通过采访上海工艺美术职业学院的60位知名校友，以口述实录的方式记录了不同时期上海工艺美术职业学院在师资建设、教育理念、专业建设、教学方法等方面的改革发展成果。本书分为教育管理、工艺绘画专业教育、玉器雕刻专业教育、漆器雕刻专业教育、木器雕刻专业教育、艺术设计专业教育6个部分，适合广大工艺美术类专业的师生和关注上海工艺

本书是浙江大学马一浮书院特聘教授傅杰老师主编的《我的读书经验》系列丛书之一种，邀请了荣新江、徐俊、陈思和、陈子善和陈尚君五位在学界极有建树的学者，讲述自己读书的经历和治学的道路。五位主讲人爱书、读书几十年，所阅图书无数，深悉何为好书、如何读好书，其读书分享亦蕴含治学、树人、成才之理，能为身处信息碎片化时代的读者，尤其是

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