本研究釆用文献研究法、访谈法、问卷调查法、数据分析法和系统论研究法,从以下四个方面就财税政策激励企业参与职业教育办学展开研究:(1)通过文献综述回顾以往学者有关企业参与办学及财税政策激励的研究,了解我国财税政策激励企业参与办学的现状和问题;(2)将企业参与办学动力机制放在企业人力资本投资的系统中进行研究,揭示财税政策在
为了让广大家长更加了解亲子沟通,并将更多有效方法、策略应用于亲子关系中,本书在社会与情绪学习理论的基础上,以家庭的视角帮助家长重新理解亲子沟通,学习更多有效的沟通方法。全书分为四个部分:一是,亲子沟通的核心要素;二是,沟通过程中如何听;三是,沟通过程中如何说;四是,总结了一些具体的沟通技巧。期望可以帮助家长读懂孩子,学
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针对大学生职业发展特点,在了解学生需求和企业要求的基础上,本教材共设置了“知学篇”“知己篇”“知彼篇”“知路篇”“知行篇”5个模块,主要包含8个章节,致力于寻求“如何促进大学生职业化成长与个人发展”。具体阐述了大学生职业发展的自我认知、大学生职业生涯的探究、职业环境分析、行动计划与实施、求职准备等方面的内容。本书突出了
《智能语音输出系统在智障学生就业转衔中的应用》主要围绕就业转衔期间智障学生语言干预问题,回顾了国内外相关研究,在文献分析的基础之上,通过进一步调查研究厘清了国内外就业转衔服务中智障学生语言障碍干预的研究脉络,明晰了SGD在智障学生就业转衔中的应用现状,并阐述了利益相关者对SGD应用的认识与态度。此外,该书结合我近两年指
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本书紧紧围绕混合所有制职业院校改革这一主题,分析了我国混合所有制理论的历史演进与理论创新,对我国国有企业、商业银行和公立医院的混合所有制改革进行了比较,探寻了我国混合所有制职业院校办学的历史轨迹与现实意义,剖析了我国混合所有制职业院校办学的内在逻辑与基本样态,阐述了我国混合所有制职业院校办学的法制建设、产权归属、治理结
本书在第一版的基础上进行了修订与完善,教材根据现代社会背景下我国家庭教育的现状,结合幼儿园教育改革的实际,科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的理论、原则和方法,分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题,论述了家庭教育的社会支持系统、社区教育等,以更好地促进幼儿园、家庭、社区的合作共育。本书提供了大量的案例,形象、直观
本书突出行动导向,以任务为驱动,响应新时代对劳动教育的要求,注重培养学生核心素养,努力增强学生核心竞争力。本书以任务驱动、行动导向、项目思维、系统设计方式指导师生开展职校生入学教育及劳动教育,图文并茂,活动性强,增加学生学习的趣味性。书中资料来自职教一线真实场景,对教师开展教学活动指导性强,融入培训、班会、讲座、参观、