本书共5部分,内容包括:职业能力标准、人才培养方案、课程标准、借鉴的相关标准及参考文献、本书主要研究与编写团队。
本教材以当代中国融合教育政策为依据,力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势,总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践,吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式,形成关于当代融合教育系统的知识体系。本教材的编写注重融合教育知识的系统性,强调融合教育理论与实践的结合,力求反映当代融合教育改革的最新趋向、政策发
本书在综合国内外数学学习困难儿童数学能力与执行功能的关系及其干预研究的基础上,对5-6岁数学学习困难儿童的数学能力缺陷和执行功能缺陷进行诊断,并以此为依据,根据建构主义理论、适宜发展性理论、干预—反应理论、游戏理论及认知负荷理论设计了教育干预的方案,然后分别对两个干预组儿童实施了数学干预和执行功能干预,最后考察了教育干
本书主要突出学生进校到就业的过程阐述。主要内容包括中职生职业生涯规划导论、全面理解职业规划、职业心理分析、寻找职业机会、找准职业定位、就业形势与政策、就业准备与职场选择、职业素养、创业教育指导以及法律法规知识。全书主要突出中职生从进校到就业一路上对职业、职业规划、就业、就业认识及规划的整个认知过程的阐述。
本书分八章介绍杭州市杨绫子学校劳动教育的实施概况。第一章介绍了劳动教育的时代背景与内涵,结合国内外研究展现了培智学校劳动教育的兴起历程与发展现状;第二章从理论层面全方位解读培智学校的劳动教育,对培智学校劳动教育的理论基础和价值定位进行了详细阐述;第三章从课程开发的角度,介绍了培智学校劳动教育课程的设计理念、课程目标、课
本书首先运用地区主义的相关理论视角分析东盟地区职业技术教育区域化发展的背景;其次,基于简·奈特提出的高等教育区域化相关概念,借助高等教育区域化发展F0PA模型分析框架,厘清东盟职业技术教育区域化发展错综复杂的现象,并以较为清晰的三个路径加以展现出来;然后在此基础上,对东盟地区职教区域化特征、效果及存在的问题作出分析;最
本书内容包括:儿童画里的心理世界;读懂孩子画里的家;以画读心——父母如何解读孩子的画;以画沟通——让家庭教育更轻松更有效;以画育儿——让家庭教育更有爱更科学。具体内容包括:咨询室里的故事;儿童绘画与心理发展;父母如何走进孩子的“童画”世界;亲子绘画——画快乐树;亲子绘画——手掌画等。
黔东南民族职业技术学院位于黔东南民族职业技术学院位于贵州省黔东南苗族侗族自治州首府凯里市。学院是全国首批创新创业典型经验50强高校、全国旅游职业教育校企合作示范基地、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、省优质高职院校、省示范性高职院校、省级文明单位。本书详细记录了黔东南民族职业技术学院多年的发展史,不仅为各级党
《高职院校治理体系现代化建设探析》是一本学术专著。全书围绕高职院校治理体系的现代化展开论述,指出高职院校的治理既是构建现代职业教育体系的重要基础,也是创新发展高等职业教育的根本保障;高职院校治理体系是一个开放系统、动力机制和学习过程,其关系模式、实现路径及发展趋势均在实践中呈现出独特性。当前无论对于高职院校治理体系还是
本书以100个问题为主线,回答了高中生家长在教育孩子过程中遇到的常见问题。全书共分为五个板块:一是安全篇,介绍了学生安全防范方法和日常生活安全注意事项;二是学习篇,介绍了新高考变化及要求、如何了解孩子学习状态及应对举措;三是生活篇,介绍了家长如何正视并应对孩子在生活上的变化和需求;四是心理篇,介绍了高中生的心理特点、心