《产教融合视域下高职院校“课程思政”理论与实践研究》主要研究产教融合背景下高职院校的“课程思政”建设问题。在厘清“课程思政”一些理论问题的基础上,进一步分析“产教融合、校企共育”模式下高职院校“课程思政”的实践工作。《产教融合视域下高职院校“课程思政”理论与实践研究》共有八部分内容:第一部分主要分析“课程思政”建设的时
本教材依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》编写而成。后又根据国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》和青海省人民政府办公厅2016年印发的《青海省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》,结合当前高职高专教育特征与各专业人才培养目标,针对职业岗位标准,依据“必须、够用”的原
本书是一位普通的父亲完整记录一个平常孩子从小学到高中的书信体著作。高中篇中所叙述的事情,都是一些孩子成长过程中的“家长里短”,包括“当老师的想法挺好”“周末补课太多了”“作文一定会写好的”“小年夜的忆旧情思”“别人的影响都是外在的”等。
本书选编了陕西17所高职院校的31个参与前两批1+X证书制度试点工作典型案例。内容包括:杨凌职业技术学院智能财税1+X证书制度试点案例、杨凌职业技术学院工业机器人应用编程1+X证书制度试点案例、西安航空职业技术学院Web前端开发1+X证书制度试点案例、陕西铁路工程职业技术学院智能财税1+X证书制度试点案例等。
本书以课程标准为依据,坚持立德树人的育人导向,围绕课程核心素养,梳理出社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求,以及心理和谐、职业成才的培养目标;通过活动、情境、议题、延伸阅读等栏目阐释心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法。本书共六章,主要内容包括时代导航、生涯筑梦,认识
《大学生职业生涯规划(第三版)》是高等职业教育教学用书,是在第二版的基础上修订而成的。《大学生职业生涯规划(第三版)》包括“唯有梦想不可辜负”“集合你的生涯能量源”“小小行动建构发展的生涯”和“绘出你的职业地图”四个模块,共二十一个项目。《大学生职业生涯规划(第三版)》各项目均提供思维导图、大量真实的生涯案例,设计了丰
创建有效课堂的核心就是要求所有的专业课程和公共基础课程采用任务型课程模式并实施任务型教学。为了便于广大教师在学习任务型课程设计的时候有所借鉴,我们从部分国内高职院校推荐的一批任务型课程设计案例中精选了27门课程的整体设计和单元设计,其中包括公共基础课程和文化教育、医药卫生、工程、财经商贸等类专业的课程。
本书总结了自2017年以来上海市成人高校从专业建设、学科建设的角度,开展课程思政的理论与实践研究成果,提出了协同视域下的共育共建共进、实施人文思政等具有独特创新意义的理念。本书的编写依据立德树人的教育思想,落实全员育人、全程育人、全方位育人的战略,学校在加强思政德育课程教育教学的同时,重视学科德育的落实,书中不仅有对课
本书撷取了33件孩子们日常生活中真实发生的小事作为案例,阐释了无分别的爱的生命教育理念,涉及情绪、自立、沟通、陪伴等多个议题。作者认为,孩子所有的思想、行为、情绪、欲望……都是自然、健康、合理的,都是在满足生命内在的需要,都是在满足人性本能的渴求,都是在渴望发展心灵的力量和智慧,我们要无分别