本书内容分为六章。第一章对中华优秀传统文化与青少年教育进行了概逛第二章对中华优秀传统文化教育的学理依据进行了梳理；第三章对青少年中华优秀传统文化教育的现实进行了考察；第四章对当前中华优秀传统文化教育的基本方式进行了总结；第五章提出了新时代青少年传统文化教育的转型要求：第六章指出了新时代青少年中华优秀传统文化教育的实施路

本书为作者的阅读笔记，共包括认知未来、科学、技术、政治学、经济学、新经济新产业、企业经营、社会发展与治理、全球化十个方面的内容。所选图书既有深入人心、流传多年的经典著作，也有提供新知识、新观点的后起之秀，从方方面面帮助读者拓展文化视野。本书结构为先摆出所读书籍的主要内容或者目录，继之以精彩文摘或者作者的所思、所想、所感

适读人群：10岁 女性的情绪能量远远超过男性，母亲是家庭的灵魂，母亲快乐全家快乐，母亲焦虑全家焦虑。在孩子们的童年中，请妈妈们用一个好的情绪给孩子们一个快乐的童年。

本书为育儿教育类书籍，共分为四章，如何接纳孩子的情绪如何培养孩子的高情商培养孩子的独立能力提升自我修养等内容展开，分别结合了不同的真实案例加以解析，有针对性地给出了实用有效的解决方法和建议，有助于改善亲子关系，促进交流，帮助孩子健康成长。

本书以日记的形式，记录了与正处于青春叛逆期的孩子在日常生活中如何相处、共同成长的故事，字里行间流露出不同于如山父爱的另一种潺潺如流水一般温润、柔软的爱。

今天的教育将走向何处？在当今这个时代，虽然父母在教育中越来越重视孩子的综合素质，但很多时候却忽视了与孩子在生命和成长层面的沟通。在本书中，家族系统排列大师海灵格将通过介绍他在系统排列工作坊中的案例，引导读者走向一个更加广阔的空间，帮助我们超越那些与孩子的教育问题相关的表面上令人担忧的事情，尤其是那些孩子在走向未来的道路

《体育与健康》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的公共基础课系列规划教材之一。本教材是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”的精神，结合当前高职高专院校培养高素质人才的需要编写的。本教材由理论篇和实践篇两部分组成。理论篇主要包括体育与健康概述，体育科学原

《为什么我的青春期孩子不和我说话》为父母们提供了与青春期孩子保持良好沟通，进而实现给孩子引导和支持的沟通和教养方法，包括来自**青少年教育专家的养育理念和方法；来自其他青春期孩子和父母的经验与教训分享；来自青春期相关研究的科学支持。如何养育青春期孩子，也许没有标准答案，但约翰?科尔曼给我们提供了行动的指南；书中大量案例

“一心扑在孩子身上”是中国家长的常态，很多人生怕孩子长歪了，寸步不离地盯着孩子，事无巨细地指导孩子。这样密不透风的爱，看似完美地为孩子的成长保驾护航，却在无形中削弱了孩子的意志，打压了孩子的能量。我们无法庇护孩子一辈子，终究要让他独自面对风雨。资深亲子教育作家月下客凭借多年亲子关系疗愈经验，结合中国式家庭的特点，列举育

完善终身教育体系、建设学习型社会是中国全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴宏伟目标的根本保障。学习型社会的建设离不开学习型城市的创建，学习型城市的创建必须以学习型社区建设为基础。《学习型组织理论的实践研究》以深圳构建学习型城市、学习型社区的典型经验为研究对象，深入深圳特有的综合型社区、商住型社区、“村改居”社区等不同