德国职业教育的本质特征可以归纳为职业导向，职业在宏观层面发挥社会融入功能，在中观层面起到制度组织作用，在微观层面用来作为教学原则。德国社会需求、政治需求和文化需求为职业教育本质特征提供了充分的发展 动力。从社会需求来看，劳动力市场的职业导向风格为职业教育本质特征的生成和发展奠定了基础。特定职业资质是劳动力市场的必要准

本书共九章，内容包括：技能型社会建设；职业教育与技能型社会建设；职业教育命运共同体建设；职业教育高质量发展策略；职业教育高质量发展重要切入点：产教融合、校企合作；职业技能竞赛赋能职业教育高质量发展；美国德雷塞尔大学合作教育校企合作机制；进一步加强世界技能大赛选手的培养力度；重庆市职业教育与制造业匹配情况。

心理学家约书亚·科尔曼博士在书中详细介绍了家长应该如何应对在养育青春期或成年子女时受到的挑战；如何应对快速变迁的当代社会带来的育儿挑战和心理冲击；在婚姻不顺或离婚的情况下如何维护亲子关系，并保护自己和孩子的心理健康；在成年子女出于各种原因选择切断与家长关系的情况下，家长如何修复与孩子的关系，以及应对相应的心理挑战；家长

本书以乡村教育“在场者”的视角，呈现真实生动的乡村教育故事，凝练教育专家学者的理性思考，兼具实践温度和理论厚度，是扎根中国大地研究乡村教育的鲜活样本。上编“我的乡村教育故事”通过一篇篇来自乡间村落、河谷草原的质朴故事，刻画出一组有血有肉的乡村教师群像；下编“乡村教育研究”，观照乡村教育的存在价值，理性阐发学校、家庭、政

《中国家庭教育与儿童发展蓝皮书》(2023)专注于中国家庭教育和儿童发展，不仅对国内外家庭教育的理论和实践进行了系统梳理，还使用人口普查数据和多个高质量的调查数据，全面分析了中国家庭教育的投入情况、家庭分工和父母参与、养育观念和模式，以及不同家庭教育方式对儿童产生的影响。本书不仅为家庭教育和儿童发展领域的研究者提供关于

生活中，存在各种各样的读书方式，有胆小如鼠式，向日葵式，柔体杂技演员式，梦游式，神游天外式，等等。本书按类型从生活中常见的成千上万种读书方式中选取了101种全天候读书方式。每一种读书方式都由蒂莫泰·德丰贝勒收集和命名，然后由邦雅曼·肖精确地描绘出，献给有学问的人和心中充满好奇的人。

本书从青少年发展的角度进行理论和实践操作层面的详细指导，包括：1.按年龄段进行学习指导，内容为认知与自我，主动学习，智慧选择。2.生涯发展指导，内容为认知自我、规划未来，认知当下、规划未来。3.心理发展指导，内容为情绪的表达、情绪和控制、自我的接纳、潜能发展。4.品德的发展指导，内容为责任的培养与发展，诚信的培养与发展

本选题拟借助北师大科研平台和专业优势，面向学校、家长、学生等群体，开展基线调研，探讨家校社共育面临的实际问题，在问题梳理的基础上，确定写作内容；同时调研我国关于家校社共育的教育政策，解读政策要求，结合学校的落实情况分析问题所在与优秀经验。两相结合，拟定写作提纲，真正去写教育工作者关心的家校社问题，提高手册的应用价值。本

办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。针对目前基础教育领域内中小学、幼儿园在家校社合作和教师在家庭教育指导方面存在的问题和发展需求，本书从理论与实践两个层面出发，针对教师家庭教育指导、家校合作模式构建、亲师沟通技巧提升、家校社协作活动设计等诸多方面，为提升教师的家庭教育指导能力提供全方位支持，为致力创建更为广泛

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