本书是加州大学终身教授陈妃燕针对两三岁的儿童教育写的一本专著。书中详细分析了两三岁孩子令父母抓狂的根本原因——孩子自我发展的觉醒。通过深入分析各种令人抓狂行为背后的根本原因，给家长以心理学教育学的理论背景支撑，从而循循善诱给家长以切实可行的应对这一时期的实操办法。全书共分为十个章节，分别从现象，分析现象背后产生的原因，

德国与法国职业技术教育与培训体系的特点及比较优势

本教材从纸艺、泥艺、布艺、编织、综合材料运用、环境装饰等8个模块详尽地介绍了学前教育及特殊教育中常用的美术手工技能。结合学前教育专业、特殊教育专业技能型人才的培养要求，借鉴职后教师的实际所需，在编写中运用理论、实践、图例三者相结合的方式，以儿童美术教育知识为指导，纸艺、泥艺、布艺、编织等相关美术技能为重点，试图使职前师

孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些方法可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，

本书凝练了杭州萧山技师学院四十年来的优秀办学经验，共分为9个篇章，分别从校园文化、学校治理、专业建设、师资队伍、德育、人才培养、产教融合、社会服务、国际合作等9个篇章展开叙述学校办学的方方面面。校园文化篇章全景梳理出学校办学理念的发展渊源，学校治理篇章展示出学校办学方略的顶层设计格局，专业建设篇章剖析学校办学品牌的成就

集团化办学是近年来技工教育改革的新方向，是密切校企合作、深化产教融合，推动技工教育高质量发展的重要举措，对于统筹优化技工教育培训资源，有效破解技工院校发展瓶颈，为区域经济发展提供更加有力的技术技能人才支撑，具有十分重要的现实意义。作为山东省首家实质化运行的技工教育集团，济宁市技工教育集团自2019年10月成立以来，在济

2009年山东启动新型农民创业培训项目，2012年，根据中央1号文件精神和原农业部要求，山东省启动实施新型职业农民(高素质农民)培育试点工作，并逐步全省推进。作为开展农民教育培训的主阵地，山东省农业广播电视学校深入开展农民教育基础研究和教学研究，聚焦农民需求设计课程体系。按照培训课程分类，成立了8个模块教育培训团队，分

全书共分为“总报告”“分报告”“专题报告”“附录”四个部分。“总报告”主要包括全市中小学生家庭教育发展状况、总调查数据分析报告和10年前后的分析对比报告；“分报告”主要选择渝北区、高新区、綦江区、开州区、巫溪县等5个区县为代表，以反映区域性中小学生家庭教育的发展状况；“专题报告”主要就调查中的“小学生样本”“中小学样本

本书是“江西省2022年教育考试指导系列丛书”之一。本书详细介绍了自学考试基本常识、江西省自学考试报考须知、江西省自学考试最新政策、实践性环节考核工作安排及要求、江西省自学考试课程安排及主考院校负责的开考专业、江西省自学考试报名点联系方式，并配以部分考核课程题型题样参考。本书力求以最翔实的信息助力考生明确自学考试时间规

实现职业教育高质量发展，是新时代职业教育改革与发展的新诉求。现代学徒制是推动现代职业教育高质量发展的重要载体，但现代学徒制人才培养的质量需求与质量供给存在不匹配是现代学徒制发展面临的主要矛盾之一，创建高质量的现代学徒制迫切需要构建高质量的现代学徒制人才培养质量体系。书对现代学徒制的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑进行了分析