多国统计结果表明，未来将是百岁人生时代，60岁就过靠退休金生活将成为不可能的情况。百岁人生时代意味着活到老干到老，需要一个贯穿整个职业生涯的教育，工作前所接受的学校教育，不可能满足一生职业生涯发展的需要。这种持续的教育的另一个目的，要培养自己成为不会被人工智能取代的人才。 本书中，作者认为，现在已经到了任何人都必须掌握

2022年江西省普通高校专升本考试考前冲刺模拟试卷 计算机基础

别的孩子20分钟就能写完的作业，我家孩子2个小时了还写不完，肯定是孩子犯懒，故意拖拉磨蹭！一个简单到不行的汉字，孩子写了几十遍了再听写还是不会！别人家孩子英语都考过KET了，我家孩子还b、d傻傻分不清，c能写成，肯定是孩子不用心不努力！简单的公约数、公倍数的问题，就按照我教他的方法做肯定没错，他就是不听话导致总也做不对

本书以当下家长教育孩子的现状、存在问题、实践行动为立足点，以智慧家长智慧爱为目标，精心设计《给孩子正确的爱》《让孩子懂得，学习是自己的责任》《注重培养孩子健全的人格》《让孩子学会独立人际交往》以及《孩子的行为矫正与塑造》5门必修课程，帮助家长学会正确爱孩子，学会让孩子主动而高质量地学习，学会在日常中培养孩子健全的人格，

本书旨在对国家乡村振兴战略文件深度解读的基础上，调研并提炼近年来宁波市成人教育服务乡村振兴建设的实践模式，通过相关理论研究，构建新时代我国成人教育服务乡村振兴建设的先行范式，为我国成人教育转型发展、服务乡村振兴提供可资借鉴的行动模型。本书既是新时代背景下成人教育服务乡村振兴的理论与实践反思，也是宁波市成人教育服务乡村振

董丽丽，女，上海外国语大学教育技术系教师。本书主要关注企业培训情境中的任务分析，试图从企业培训内容开发的角度来明确任务分析的理论、流程与工具，为企业培训内容开发提供操作指南。本书超越了人力资源管理的“工作分析”的范畴，是原创性的以“面向企业培训内容开发的任务分析”为主题的著作。本书有清晰的实践导向，从概念模型到流程构建

在本书中，有15个妙趣横生的想象力练习。这些练习就像是做游戏和表演魔术，让孩子意识到自己是生活的掌控者，重拾自信，感受到强大的自我，激励孩子在面对挑战时主动寻找新的解决方法。15个故事解决15个棘手问题：怕黑怕怪物、不自信、尿床、有睡眠问题、当父母分开了、软弱、焦虑、爱生气、什么都想做好、嫉妒、爱撒谎、被人嘲笑、需要面

聚焦工匠精神视阈下如何提升高职院双师型教师的专业素质，从中国传统工匠精神的当代价值、高职院双师型教师专业素质存在的问题、高职院双师型教师专业素质存在的问题探析、基于工匠精神培育双师型教师专业素质培育探索、工匠精神视阈下的高职院双师型教师专业素质的培育模型等五个方面进行了详细阐述.随着《职业教育改革实施方案》的深入落实，

家庭教育的主要任务是培养身心健康人格健全的人。家庭教育的主要实施者是父母，教育者必先受教育，受教育才能懂教育，懂教育是做好教育的基本前提。本书提出，孩子的问题百分之百是家长的问题造成的，家长要努力成为生命中没有问题的专家，而不要被动成为解决问题的高手等十二个理念，父母要以职业的理念做家长，以职业的标准去修炼，以良好的榜

本书以终身教育为主题，介绍、评析现代国际终身教育的理论及其发展，在对国际终身教育理论发展的社会背景、历史脉络、理论流派进行梳理的基础上，详细展示世界各国终身教育的发展现状和实践走向。 修订版的特色： ?基本保持原有风貌，写作语言更具可读性； ?更新对中国终身教育的发展现状与展望的介绍； ?新增对中国终身教育发展趋势终身