本教材从创新创业的概述入手，采用模块和主题的方式系统介绍创新、创业以及二者的关系与意义，然后按照逻辑层次分述创新与创业两个方面内容，其中创新部分主要是创新思维开发和创造技法训练，创业部分主要包含寻求创业机会、培育创业项目、组建创业团队、把握法律规范、开发商业模式、防控创业风险，循序渐进启发学生创新思维、培养创造能力、奠

《少儿思维导图：阅读法+学习法+记忆法（套装共3册）》一套三册，从学习、阅读与记忆这三个方面，无限延展孩子们的思维空间。本套书是对东尼·伯赞思维导图的中国化运用，更偏向于实际运用，也更适合我国的儿童使用。书中遵循东尼·伯赞老师关于思维导图的理论，深刻分析了目前我国广大学生在记忆、做笔记、阅读

“孩子一自觉，父母就解放。”这是著名方法学家吴甘霖以现身说法的方式，分享如何有效培养“自觉型孩子”经验的著作，向广大陷入教子焦虑的家长们传递一个重要信念：学习本书能摆脱吃力不讨好的教子忙累的状态，教出更省心、更优秀的孩子。作者的儿子吴牧天，原是一个有不少毛病的“调皮王”，而且还因沉迷网络游戏导致成绩一落千丈。吴甘霖以自

孩子表现好了就奖励，表现不好就惩罚？这种旧的管教模式就像拨号电话一样过时了！社会的快速变化和电子产品的密集使用，导致问题孩子越来越多：据统计，美国18岁以下的孩子当中，每两个就有一个会有情绪或行为失调、药物滥用、烟酒依赖等问题。资深媒体人兼育儿专家凯瑟琳·雷诺兹·刘易斯花费五年时间走访调研，

新颁布的《国家职业教育改革实施方案》对职业教育提出了全方位的改革设想。职业教育发展每一项改革都与财政有联系。本书对职业教育财政做了全面的理论提炼，对财政支持职业教育发展的政策制定和实施方案提出了建议。填补了新时期职业教育财政研究领域的空白。

本书共由六章构成，第一章介绍了亲子教育的相关概念、我国亲子教育发展的历史、国内外亲子教育相关理论研究；第二章对0-3岁婴幼儿身心发展特点及教养要点进行详细论述；第三章是亲子园筹备和课程设置方面的内容，主要对亲子园筹备的过程和内容进行详述；第四章是亲子教育活动设计与组织的基本原理，主要讲述了亲子教育活动设计的流程，同时介

本书打破最常见的儿童发展神话，揭示了关于孩子成长过程中的50个谜团和误解背后的最新的循证科学，介绍了科学背后的主题，如双重心灵感应、性别预测和虚构的朋友等，涵盖了很多热点问题，如儿童疫苗、被打屁股，“超时”和大龄儿童的母乳喂养特色等，包括参考的众多流行文化和抽象的流行电视节目、电影中的例子。本书为现代家庭和对此主题感兴

职业意识、职业能力、职业行为的全方位培养。前半部分讲创业理论内容，关于创业的说明、规则；后半部分讲实际操作，关于企业模拟经营，有沙盘、财务等方面的内容。

那些在童年被父母独断压抑了的孩子，那些在童年被兄弟姐妹一再误解的孩子，那些在童年被老师漠视或被同学孤立的孩子，那些在童年被陌生人不经意间深深伤害的孩子……翻开本书，为人父母者会看到自己的影子，惊悚，骇然，而后将不再伤害孩子；受伤的孩子也会读到与自己相近的伤害，触动，唏嘘，而后遇到自己的榜样。

这是一群与众不同的家长：在他们眼里，无论是激励、陪伴、引导还是帮助，从来都不是家长单方面的付出，而是家长借由孩子的成长共同进步，他们彼此陪伴、配合默契；克服困难、相互成就。这是一群与众不同的孩子：他们从各自的环境、际遇出发，怀抱憧憬，打开视野，终于来到梦想的学校——牛津。《筑梦牛津》分享的十几个牛津故事，其实展现了通往