本书主要从不同利益相关者视角对高职院校推行现代学徒制的利弊和相关对策进行研究,就经济社会的发展和变革促使学徒制复兴、现代职业教育改革和发展的新要求、现代学徒制试点成效不够明显等方面展开论述。本书按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路展开,发现了我国高职院校试点现代学徒制“六大失调”现象,运用逻辑思维将此归结为“四大
《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具,该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况,精准了解他们已经掌握了哪些知识,学会了哪些技能,形成了哪些能力;在老师或他人的支持下还能学什么
本书分四个部分,包括:记叙文单元、议论文单元、诗词曲赋单元、小说戏剧单元。
本书以陕西省高校单独招生考试数学科目考试大纲及教学实际为依据,立足考试最新趋势,编写而成。全书包括集合和简易逻辑、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线与圆的方程、简单几何体、立体几何、概率与统计初步十一章内容。本书体例科学,栏目丰富,并且每一节根据考纲的要求,细致讲解了每一个考点,每节设置了
本读物共六篇,十六章。第一篇——入学,内容包括:“告别初中走进中职”“对中职生的几点要求”“中职新生军训”,第二篇——学习,内容包括:“中职生如何学习”“职业资格证书”;第三篇——校园生活,内容包括:“积极参加学生社团”“日常生活与出行”;第四篇——素质培养,内容包括:“校园礼仪”“综合素质培养”“性格的培养”“语言能
本书稿主要从第三方评价的视角对我国职业教育发展情况进行综合评估。从评估方式上包括综合评估、专题评估和区域评估三种。从评估内容上共4篇15章,包括“综合篇”“专题篇”“区域篇”“附录”四个部分。主要具有三个特点:从评估定位上看。书稿主要针对我国职业教育整体发展情况、政策实施、治理效能、发展成就、问题对策等进行宏观述评。从
本书紧紧围绕幼儿的身心发展特点,针对孩子入园适应、身心发展、家园共育、养成教育、人际交往、情绪管理、能力培养、幼小衔接等家长普遍关心的热点难点问题,提出科学有效的方法和途径,语言生动,形式活泼,深入浅出,通俗易懂,有理有据,切合新时代家庭教育的实际需求,具有很强的指导性、实用性和可操作性。家长可以通过学习,结合自身实际
本书是重庆市开州区职业教育中心校本教材,记录了18位不同年龄、不同身份的中职生的经历,鲜活地讲述了他们勇于追求,敢为人先,在自己的工作岗位上取得的骄人成绩,实现自己梦想的真实故事!全书分“行业精英”“服务标兵”“励志新秀”3个单元,每个单元包含职校生的优秀事迹和突出成就,个人点评,单元点评等,提炼出优秀毕业生的成功经验
本书为河南省中等职业学校对口升学一轮复习指导用书,内容按历年考试说明及教学大纲为依据,提炼教材每章节的基础知识,并配备辅助练习,帮助教师与学生在高考复习的第一阶段,迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向,方便不生复习使用。丛书由参与对口升学大纲制定与研究的部分专家,长期进行职业教育研究的科研人员,多年从事教学工作与对口升
2020年6月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。本教材12章,包括体育理论