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传统认知甚少涉及人的教育。例如，“人的科学”（大卫·休谟，1996）、“概念、判断和推理”教育（弗里德里希·尼采，1985）、“人的教育”（弗里德里希·福禄培尔，1991）、“实利主义之教育”（蔡元培，1912）、“灌输法国学术于中国教育界”（蔡元培，1916）、“真人”教育（陶行知，1936）、“人的灵魂的教育”（卡

本书的编写以“遵循成人高等教育规律，适合成人学习需要”为前提，切实贯彻实用为主和创新体例、学用一体的原则，借鉴国内外成教和管理学科的最新成果，简明扼要的介绍管理的基本概念、原理和方法，辅以大量鲜活的管理百科知识、引导案例、管理现场，培养学生解决管理实践中的问题，做到“学用一体”。

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《从政笔记》不是小说，而是一个基层领导干部领导艺术的感言，书中既有理论又有实践、既有修养又有方法。内容有：修身养性、为官之道、为人处事、反腐倡廉、转变作风、挑战自我、健康心态、敢想敢干、当机立断、深谋远虑、诚实守信、解读精神等十二章，共收录作者176篇文章，文字生动、形象，每一句话都是实实在在的话，无官话，无套话，无空

管理学基础

《管理学原理》是根据教育部高职高专管理课程的基本要求，按照理论够用为度，知识注重实用的原则而编写的一本教材。其主要内容包括：管理与管理者，管理发展的历程，计划管理，组织管理，管理决策，管理激励，管理控制，管理沟通，管理创新。本书不仅注重全面、系统、准确地介绍现代管理理论的最新成果和技术技能，而且更加注重培养和提高学生运