本套练习册涉及儿童感觉与知觉、观察与注意、分类与排序及数学思维能力培养等方面的内容。练习册以贴图的形式展现，可操作性极强，很好方便儿童家长及专业教师根据儿童的具体情况来使用。“找规律”可以帮助儿童改善学习方式，提升儿童视觉观察、识别判断和逻辑思维等方面的能力。在练习的过程中，儿童通过生动形象、造型可爱的各种贴画，练脑与

《信息化学习能力开发导论》在儿童少年学习能力的构成和怎样培养学习能力两个方面做了深入的研究与阐述。首先，构建全新的学习体系。这个体系是在学习目标、学习模式、学习环境、学习网络上进行的学习革命，是对传统的学习方法的巨大挑战。《信息化学习能力开发导论》运用学习科学、脑科学、信息科学三大学科理论的研究成果，集合和比较国内外的

《高职院校辅导员工作课程化模式实践研究》拟运用马克思主义哲学、思想政治、教育学等相关学科理论，针对学生工作的实际，从辅导员工作创新的历史沿革及经验教训，当前辅导员工作存在的突出问题及其原因分析，理念创新、理论创新、方式方法创新、内容创新的有机统一等方面入手，力求对辅导员工作的创新做一些较系统、全面的阐述和实践研究。《高

《弗措记》详细记录了作者康耀红2019年在工作之余，努力践行习近平总书记的读书观，认真阅读习近平总书记系列讲话精神、当代中国马克思主义理论著作、中国传统文化、以及历史、地理、哲学、科学技术、时事政治等方面书籍的感悟和心得。本书倡导多读书、读好书，作者在阅读中，总是结合国家发展实际和民族未来复兴去观察问题、思考问题，并努

当孩子哭着吵着要零花钱的时候，你该怎么办？当孩子花钱大手大脚、虚荣攀比的时候，你要怎么说？想让孩子养成正确的金钱观和消费观，究竟要怎么做？作者立足于中国家庭在财商教育中所处的现实困境，结合具体的场景化案例，帮助家长充分理解和学习金钱教育的关键和核心，并根据孩子成长的不同阶段，为每个家庭有效合理的对孩子进行金钱教育提供了

教育成果可能无法复制，但成功的、优秀的教育方式方法是可以借鉴的。教育好一个孩子不仅需要家长对孩子的了解和理解，还需要科学的教育方法和路径，更需要教育的智慧。本书的作者都是来自教育一线的、有多年工作经验的班主任，他们通过对教育个案的剖析和研究，并在实践中不断总结与验证，形成了书中这些具有针对性的解决问题的经验与方法，这其

生活需要仪式感，我们都想给孩子一个有仪式感的人生。其实我们不知道，孩子生来就具有仪式感。仪式感不仅是最好的参与，更是最美的铭记。慢慢地，你会明白，有没有仪式感，你的孩子真的不一样。或许身为家长暂时无法给孩子更好的物质生活，或者孩子已经拥有外在的一切幸福，这些是暂时没有办法改变的。然而，有一种幸福来源家庭的仪式感，我们的

作为著有数十部儿童故事作品的故事大王，雅格.阿伯特将为你讲述和孩子的说话之道，从而帮你优化和孩子说话的效果。书中讲到的一些技巧你或许已经知道，比如看图讲故事，但可能你的故事总不能收到预期的效果，本书将告诉你其中的诀窍；还有一些技巧你可能并不知道，比如角色扮演等，它们会丰富你的沟通方式，从而帮你和孩子建立起一个能够和孩子

回望晚清民国，我们发现了一个教育的传奇：一个偏僻的小山村，一个寒素之家，竟然诞生出了中国近现代史上的伟大人物——梁启超；梁启超又进一步发扬家风，培养出了一大批梁家子弟，子女九人均龙跃凤鸣。其中*著名的是三个院士，1948年中国首次设立院士制度时，梁家的两个儿子思成、思永同时当选，思礼则于1987年、1993年分别当选为

《高职生职业生涯规划与就业创业指导/“十三五”高等职业教育规划教材》针对当前高职学生职业生涯规划及就业和创新创业而编写，旨在给予他们在学习、生活、职业生涯规划，特别是求职创业方面的指导帮助。全书内容包括职业基础知识、职业生涯规划概述、职业兴趣的培养、就业指导概述、就业形势与就业政策、就业心理准备、就业途径与就业信息、自