《陕西省2020年度高等职业教育质量报告》本报告紧密围绕服务高质量发展主题，从基本情况、学生发展、教学改革、服务贡献、国际影响、政策保障、挑战与展望等方面，用翔实的数据和典型案例，展示了一年来陕西高职改革创新的做法和院校特色，是社会各界了解陕西高职发展状况的重要依据和窗口。

本书将广义教育内容狭义教育化，将日常生活中没能完成的教育内容、要求移到课堂上，使用一些专门的方法逐步完成特殊儿童的社会化，使之能进入社会。基于核心教育理念，经过多年的实践，开发了生活育人课程和家庭教育训练课程，有效拓展了学生在学校生活区和家庭环境的学习空间，提升了教育效益。

本书以大英县中等职业技术学校“一体驱动、三段进阶、三标考核”的中职校现代学徒制人才培养模式的构建与实践为基础，对其成果进行归纳梳理。

本书基于高职“双证书”互融互通方面的研究,主要从以下九个方面介绍高职“双证书”的发展,分别是1.高职“双证书”发展历程;2.高职“双证书”基础理论;3.高职“双证书”政策演变;4.高职“双证书”企业责任;5.高职“双师型”教师培训;6.高职“双证教材”编写;7.高职“双证课程”开发;8.高职“双证书”教法改革;9.高职

儿童在生命最初五年的发展比其在任何时期都要发展得快。儿童是通过与他们能看见的周边的人和事物进行互动,来“自然地”学习移动身体、学习交流和了解世界。盲童则需要额外的帮助来使他们运用其他感官--听觉、触觉、嗅觉和味觉来探索和了解周边的世界、与外界互动。《盲童早期教育指南:家庭和社会共同帮助视障儿童成长》介绍了帮助视障儿童发

十几岁是花一般的年纪,是人生成长的重要阶段,一个人的习惯基本上形成于这个阶段。所以,女孩们在青少年时期要培养良好的习惯并修炼出色的能力,才能拥有一个灿烂的未来。家长应该特别重视在这一阶段对孩子的培养,让孩子拥有一个快乐的成长过程。本书根据青少年阶段女孩成长的特点,结合了发人深省的寓言故事和现实生活故事,详细讲解了女孩必

本书由刘冰先生多年来的演讲精华整理结集而成，是其丰富饱满的人生经验和持续深入思考的系统总结。在演讲现场，这些内容感动了无数父母和孩子，成为许多人的人生新起点。

本书中以“引导式对话”这种沟通方法来介绍妈妈们平常碰到的问题及其解诀方法:按“引导”的基本技巧分章,引用“随意性对话”来给出例子,再利用“引导式对话”来揭示解决问题的方法。“随意性对话”是指生活中常见的未经太多斟酌、随口而出的对话,“引导式对话”更强调沟通的有效性和建设性。

本书全面而广泛地分析了阿拉伯世界开放大学的现状,并讨论了它们的历史、治理体系、课程开发、学生入学以及其他各个重要方面的信息。涉及:阿拉伯世界:社会经济和教育状况,阿拉伯世界远程教育的发展,阿拉伯开放大学,阿拉伯世界国家及地区开放大学的未来发展,建设中阿教育丝绸之路:数字化学习机遇。

本书为启发儿童开发大脑潜力的心理自助类科普图书。全书分4章，先以漫画的形式提出儿童在学习中通常会面临的问题，再结合关于大脑的科研成果，将这些问题以既科学严谨，又通俗易懂的方式加以解读，并给出儿童易于理解接受的解决方案。书中内容丰富充实，除了介绍大脑的运行机制以及对应的学习方法外，还说明了合理安排学习时间的重要性，有助于