本书是上海市浦东新区致立学校的一线教师基于“创设实践学习空间促进培智学生有效学习的实践研究”的教学论文集。全书按培智学校一般性课程划分为生活语文、生活数学、生活适应、运动康复及艺术课程这五个课程模块，遵循培智学校学生的学习特点与发展规律，探索了实践学习空间的创设与运行。

本书主要介绍特教学校班级管理的理论与实践，分类介绍盲校、聋校、培智学校以及自闭症学校的班级管理。只有从关爱孩子的方面着手，把促进他们的健康发展为目标，我们才是进行了成功的教育。在班级管理的时候，老师必须要给班级里的特殊儿童更多关爱，让他们可以和别的同学一起健康成长。班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织，班

心智障碍的青年从义务教育阶段毕业后，如何进入社会？如果他们能顺利就业当然最好，如果不能就业，社会如何对待他们？他们如何创造自己的美好生活？这就是本书的编写目的。国内很少成年智障生活服务的参考资料，这本是少有的几本资料中做得较好的，因为这是作者团队提供了一个真实的社区环境给6为特殊青年，开展了至少十年的社区生活，以此为基

女儿从来不知道收拾房间、动不动就顶嘴、教养礼仪通通被她抛到脑后…… 今时今日，还有人觉得“养育女孩很省心”吗？女孩8岁是个坎，但女孩的妈妈很容易陷入因为是同性所以能理解对方心情的陷阱。学业压力、校园霸凌、生活习惯散漫……现在的女孩比以前更需要父母费心。为了女儿能幸福，请改变育儿方式! 本书共8章，分别探讨了女孩叛逆

近年来，在社会快速发展的同时，特殊教育的发展也进入了一个大力推进的新时期。由于特殊教育学生个体的特殊性，对于特殊教育学校教师的专业性也要求更高。本书首先简要介绍了特殊教育的对象、产生与发展以及理论基础，接着分别阐述了视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、智力障碍儿童和语言障碍儿童的相关基础知识、身心特征以及教育，最后深入探讨了特

本书是融合性、新形态教材，是在模块化、结构化的教学设计理念下开发的活页式教材。全书分为8个模块，分别为：感觉统合理论概述、学前儿童感觉统合训练概述、神经系统、三大基础感觉系统、感觉统合失调类型与干预方式、0～3岁婴幼儿感觉统合训练、3～6岁幼儿感觉统合训练、儿童感觉统合能力测评。本教程配有学银在线课程学习平台、微课视频

本书为学术著作，涉及：终身教育的发展现状与供需变化分析，终身教育大数据应用模型与服务平台构建研究，福建省区域终身教育大数据实证研究，福建省社区教育、老年教育发展大数据分析与评价，区域终身教育发展指数研究，区域终身教育满意度评价研究，等等。

本书是一本指导父母培养儿童对美学的感知、建立秩序感以及收纳能力的图书。本书以亲子互动为切入点,通过互动画游戏、宫格绘画、美感启蒙实践和艺术作品鉴赏开启儿童的美感体验,增强父母与孩子的亲密感,提高父母与孩子的沟通能力,增加亲子之间的乐趣。同时,本书将引导父母学习儿童的绘画语言,快速了解儿童成长过程中的心理变化,以便做出适

本书以当前社会焦点问题——青少年心理健康教育难题为研究起点，通过一系列鲜活的案例，在教育实践中提出新观点、构建新理论，为青少年心理健康教育提供了中国式解决方案。

本书以职业教育为基底，以理论与实践为导向，对高等职业教育理论与实践问题展开论述。详细介绍了高等职业教育的理论基础，引导读者了解高等职业教育的现状、存在的问题及发展对策。试图厘清高等职业教育的专业设置与人才培养模式之间的关系，包括高等职业教育的专业设置、高等职业教育的培养目标、高等职业教育的人才培养模式分析。通过论述高等