本书主要研究了特殊教育教师职业能力培养，研究内容主要包括：概述、研究基础、基于BEI的特殊教育教师胜任特征研究、特殊教育教师胜任特征模型内部结构探索与验证、基于AHP的特殊教育教师胜任力模型研究、基于胜任力视角的特殊教育教师培养策略研究以及融合教育理念下的特殊教育教师培养，内容完整，深入浅出。

本书以一位母亲和教师的身份记录了陪伴孩子和学生成长的经历和感悟，情感真挚、文笔细腻、结构简练。家庭教育在孩子成长过程中担当着不可或缺的职责，抚育孩子成年的日子里，家长和孩子共同完成自我教育、共同成长的历程。心灵相守的亲子关系成为孩子健康成长、圆满梦想的不竭动力，每一个生命都富有让人敬畏的自我成长的力量，踏实走过每一天，

本书主要探究了数据挖掘在高职教学质量评价体系构建中的研究与应用，主要内容包括：教学质量评价体系的研究现状、数据挖掘技术发展及应用、数据挖掘方法研究、数据挖掘模式下高职教学质量评价体系的构建研究、基于大数据的高职教学质量评价体系应用设计、数据挖掘在高职教学质量评价体系构建中的方法研究、数据挖掘在高职教学质量评价体系中的实

本书以信托公司转型发展为核心，从理论和业务实践出发，系统阐述信托业务在整个资管行业的地位以及现代信托业的发展历程特点。根据大量案例分析，重点讨论信托业务转型发展的难点、关键点、业务方向和国际经验，旨在帮助读者了解信托制度理念和信托业务特点，为信托投资者、信托从业人员了解未来信托公司转型发展的方向提供思路和借鉴。

本书以习近平总书记关于青少年的论述为指导，旨在帮助青少年建立对阅读的兴趣，掌握科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，让青少年在书海勤奋耕耘，早日成长为党和国家需要的全面发展的人才，为实现中国梦做出贡献。

《阅读社会学：基于全民阅读的研究》主要运用社会学的理论考察阅读这一人类□□和普遍的社会现象，结合□□国内全民阅读实践，从阅读的社会效能、社会过程、社会心理、社会结构、社会互动、社会产业、社会组织、社会保障、社会控制、社会调查监测评估等宏大层面进行结构化研究，首次提出并形成阅读社会学研究的基本理论架构。

本书以幼儿园与小学的不同作为出发点，结合孩子在1-2年级出现的各种不适应现象，告诉父母怎样做才能帮助孩子顺利过渡，怎样做才能激励孩子对学习充满信心，怎样做才能陪伴孩子不断成长，持续进步。

本书以中职生的职业素质养成为核心，以“养成、爱心、法纪、职业”为主要内容，结合职业学校和学生的实际将学生的素质培养与学生的就业、工作、生活紧密结合起来，增强了素质培养的针对性和实效性。使学生在学习与生活中培育情感、磨炼意志、提高综合素质、生存能力、自我发展的能力以及健康的心理素质、良好的职业道德。让学生具备内功——良好

本书系一部探讨如何进行青少年教育,助力他们成长、成才的作品合集。书稿总计收录近100篇短文,根据短文的内容主旨共分为四部分:《你的成长别人无法代替》《办法总比难题多》《情商重于智商》《改变自己更重要》,作者均为青少年学生的父母,甚至是爷爷奶奶。他们把自己在教育孩子过程中的亲身经历、心得体会、成功失败经验以及孩子们一步步

本书就是从生活实例出发，针对青春期男孩的身体发育特点讲述男孩们都需要知道的身体秘密，并给予他们细心的指导，让男孩在青春期打理好自己的身体，进而以健康的体魄、自信的面孔面对未来的人生挑战。