《国家职业教育改革实施方案》明确要求，要“借鉴‘双元制’等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。”2019年6月，教育部办公厅公布《关于全面推进现代学徒制工作的通知》，至此，现代学徒制在全国职业院校全面推广。

美国心理学家路易丝??埃姆斯指出：“每长大一岁，你的孩子都会变得与以往截然不同！”1岁，他很乖巧；2岁，他变得非常叛逆；3岁，他决心做个好孩子。他开始尝试合作，开始懂得分享，开始把妈妈的话当圣旨。不管是刷牙洗脸，还是收拾玩具，只要是妈妈说的，他都遵照执行。他一心一意地做所有妈妈让他做的事，只为了得到妈妈赞许的笑容。本书

同1岁宝宝相比，2岁宝宝简直是超人。他能爬会走，也能够用语言表达自己，他开始知道“我”这个字的含义，也开始想要向世界展示强大的自己。于是，他拒绝帮助，拒绝一切给予，他要展示自己！此刻，他想的是脱离你，而不再是靠近你。本书全面分析了2岁宝宝的心理特点：需要通过别人的尊重和肯定来确定和强化“我”的概念；需要通过尝试和自己动

爸爸讲给儿子的真心话

《好教师懂学生/中原名师出版工程》希望通过漫画以及个案讲述的方式，向好老师介绍青少年是如何长大的，在长大的过程中，影响青少年成长的普遍因素有哪些，以及青少年成长过程中遇到的普遍困境，他们的内在世界正在经历着什么？发生着什么？怎样才能成为他们成长的助力而非阻力？而学生的个人成长，必会推动学生的学习成绩、学业成就发展。当学

本著作是教育部“十三五”规划重点课题“现代学徒制背景下高职生职业素养有效性培养研究”（课题批准号：DJA170324）的理论性成果。当今社会是一个信息化、优选化、智能化时代，人才知识结构面临转型升级的客观需求，职业素养培养的重要性将日益凸显。本书以高等职业教育为实现校企深度融合，在全国试行现代学徒制为背景，借助社会实践

本书对基于学分制和成果导向的两种模式做了基础性描述和框架性介绍，对大多数不太熟悉学分制和成果导向的老师来讲，本书无疑是一个很好的指南，从理论到实践都非常浅显、实用。本书用浅显的道理阐述了基本理论，提供了框架和范本，进一步丰富和完善，构建出符合专业人才培养目标和社会所需的人才培养方案，能够以此为基础设计出更多能够让大家学

该书集中展示了中央民族大学苏教授及其团队近些年来在双语教育问题上的研究成果。全书分为三个部分，第一部分对民族地区双语教育问题进行了理论分析与政策梳理；第二部分是在田野调查的基础上，全面展示了民族地区双语教育的发展现状及面临的主要困境和问题，并据此提出对策与建议；第三部分主要分析民族地区双语教育中的师资、教材、教学等问题

本教材从创新创业的概述入手，采用模块和主题的方式系统介绍创新、创业以及二者的关系与意义，然后按照逻辑层次分述创新与创业两个方面内容，其中创新部分主要是创新思维开发和创造技法训练，创业部分主要包含寻求创业机会、培育创业项目、组建创业团队、把握法律规范、开发商业模式、防控创业风险，循序渐进启发学生创新思维、培养创造能力、奠

《少儿思维导图：阅读法+学习法+记忆法（套装共3册）》一套三册，从学习、阅读与记忆这三个方面，无限延展孩子们的思维空间。本套书是对东尼·伯赞思维导图的中国化运用，更偏向于实际运用，也更适合我国的儿童使用。书中遵循东尼·伯赞老师关于思维导图的理论，深刻分析了目前我国广大学生在记忆、做笔记、阅读