本书内容包括：“爱”是说出来的，不是吼出来的；聆听心声，去理解孩子的叛逆；给孩子的“暴脾气”降降温；情绪疏导，引导孩子说出心里话等。
本书内容包括：重视亲子情感交流，构建良好沟通基础；走进孩子的内心，让沟通变得更为畅通；放下家长架子，让孩子愿意沟通等。
《我国高中阶段教育职普比研究》是由教育部职业技术教育中心研究所立项“保持高中阶段教育职普比大体相当的现实意义和对策措施研究”课题研究成果编集而成。高中阶段教育职普比是我国教育结构中一个重要内容，反映的是初中后学生分流到普通高中和中职学校就学的数量构成，以此评估高中阶段普通教育和职业教育的比例是否合理。改革开放以来，我国
深圳市龙华区积极教育课程编委会由深圳市龙华区积极教育课题组牵头,以深圳市龙华区教育科学研究院为主体,由全区各校在家庭教育和班主任工作方面有丰富经验的教师们组成。该编委会主任为深圳市龙华区委教育工委书记、区教育局党组书记、区教育局局长王玉玺,其他编委会人员均为深圳市龙华区教育局以及龙华区各校在职人员。该项目是《深圳市龙华
本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》第四版。书根据党的十九大精神以来的新精神、新要求，在第三版教材基础上编写而成。本书包括“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”“职业生涯发展与就业、创业”“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，以及51个贴近中职生的案例与故
为了适应新形势下职业院校职业指导和就业服务的需要，我们组织了多所技师学院、中职学校等从事职业生涯规划教育的一线工作者，依据《国家职业教育改革实施方案》、２０１８年教育大会等文件、会议精神，编写了《我的人生我做主———职业生涯规划指导与训练》教材。本教材由职业生涯规划初认识、自我认知、个人职业生涯规划、入职前的准备、追求
弹性养育，是指从儿童本位出发，尊重孩子，接纳孩子，给孩子有界限的爱，树立合理的规矩，给孩子自由的空间，特别是心理空间，从而达到更利于孩子的成长，更有助于建立和谐亲子关系的效果。养育孩子，要尊重孩子的独特性，顺其自然地发展其潜能和特质；做思维开放的民主型父母，允许孩子出错和失败，制订灵活变通的规则，让孩子获得自尊感、价值
《职业道德教育与就业指导（第3版）》是十二五职业教育国家规划教材立项项目。《职业道德教育与就业指导（第3版）》针对高职高专学生的特点与发展需求编写，重点介绍了职业道德概述、职业道德意识、职业道德修养、职业生涯设计、就业与就业指导、主要行业的职业道德规范和公民道德建设实施纲要等，旨在提升学生的职业道德水平。
《职业生涯规划（第2版）》以社会、行业、企业、职场需求为出发，考虑学生学习特点，编写适用于高职学生使用的、实践性较强的职业生涯规划教材。在一版的基础上，《职业生涯规划（第2版）》根据社会各行各业的发展在内容上有所更新，并增加了数字资源，使其真正成为一本融合媒体教材。教材着眼于学生职业意识的形成、职业素质的了解、职业道德
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