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跨入青春期的大门，意味着孩子开始步入人生美丽的春天。青春期是挂满露珠的花蕾，有几许清纯几许羞涩；青春期是试翼的雏燕，有几许憧憬几许胆怯；青春期更是通往美好未来的关键期，有几许美丽几许风险。本书讲诉有关青春期的一些重要知识，以科学的知识和正确的方法引导孩子远离青春期的恐慌。以众多孩子为主人公，通过一系列青春期成长故事，剖

词语是衡量儿童语言认知发展的重要指标，词语训练是儿童语言认知康复训练体系中不可或缺的基础环节。本书旨在帮助语言障碍儿童进行词语训练。全书总共43个主题，所涉词语涵盖日常生活的方方面面，每个主题下包含目标词语、认识词语、说出词语、主题活动、训练延伸5个模块。通过演示、同时表达、辅助表达、跟随式重复等阶段，最终让儿童学会自

本书精选了胡适、老舍、废名、鲁迅、梁启超、夏丐尊、朱自清、周作人、郑振铎、蔡元培几位大师关于怎样读书的精华文章，内容涵盖了为什么读书、找书的快乐、朗读对于阅读的益处、读与写的关系、怎样收集中国书、学习国学要读什么书等。

本书根据教育学、心理学的前沿理念，综合作者多年来深耕家庭教育的经验与思考，从“智力”“情商”“抗挫力”“审美力”“心理成长”等五大维度系统阐述了孩子面向未来应当具备的五大元能力；并结合丰富的案例和日常生活场景，提出可操作性的建议，引导家长全面、科学地教育孩子，给予孩子实质性的帮助。

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本书遴选珠三角地区十所各具特色的标杆性特殊教育学校，以及一些融合教育成效好、有特色的普通学校，梳理已有经验，汇集成册。全书共十个案例，每个案例的内容为办学背景分析、办学理念分析、办学特色分析、办学成效分析以及问题与展望。

本书集中了职业教育一线教师的智力成果，从职业教育的理论和实践问题从发，积极探索当代中国职业教育面临的问题、解决的路径和实施的具体举措。从习近平总书记关于职业教育的重要指示和论述、党史党建、立德树人(三全育人)、职业教育等方面系统研究职业教育的具体问题，为全国职业院校的各项建设提供有益的参考和借鉴，推动职业教育高质量发展

本书从双语教育概念的界定及构成要素入手，将人类学、社会学、语言学、生态学的研究方法运用到教育学研究领域，采用田野调查法，选取贵州省黔东南州台江县番省苗族小学、凯里市挂丁小学为田野研究个案，采用问卷法、访谈法、课堂观察法搜集资料，对我国少数民族地区双语教育生态系统的生态结构、生态功能、生态范式进行分析，并由此探索双语教育