本书以成都市职业体验教育模式构建与实践为主线，深入分析了职业体验教育在服务技能型社会建设、促进普职融通等方面存在的问题及困难，提出了以“全生命周期”育人理念为指导，构建“职业体验——生涯指导——专业探索”一体化生涯发展体系；以市域统筹、普职融通为引领，建立“市级+区级+校级+家庭”四级统筹机制、“家园+校园+产业园+公

本书主要包括四个部分：①党建引领在校园文化中的体现：深入剖析党建元素如何贯穿学校文化育人的各个方面，如价值观塑造、行为规范等。通过具体案例展示将党建引领融入学校文化育人的实际成效和可借鉴经验。②学校历史与文化传承：深入挖掘学校的历史渊源、文化传统，展现学校在“明德尚美”校训引领下所展示的独特的精神内涵和价值观。③校友文

师资队伍是学校高质量发展的关键因素和持续动能。我校“匠心育人”四有好教师团队由学校省市级名师工作室领衔人、学科带头人、优青骨干教师组成。自团队成立以来，聚力攻坚，在推动学校高质量发展中发挥了排头兵，先锋队的作用。本书汇编了“匠心育人”四有好教师团队各成员在教学改革研究、德育工作创新实践、产教融合模式探索等方面的相关研究

本书深入剖析了课程思政的历史背景、基础研究、基本内涵、理论逻辑、实践策略以及管理评价等方面，旨在帮助读者全面、准确地把握课程思政的科学内涵、教育逻辑及可借鉴的实践路径。全书内容分为三个主要部分：首先，通过系统梳理相关文献，较为全面地追溯了课程思政的发展脉络，为一线教育工作者提供了扎实的知识背景和理论支撑；其次，选取了四

这是一本来自剑桥大学的爸爸记录如何将孩子培养成海外全额奖学金得主和斯坦福大学研究生的家庭育儿书。它既是一本充满睿智、有趣的亲子教养书，同时也是一本融合中西教育理念和有着丰富内涵的家庭教育实践读本。它不艰深、不虚妄，不贩卖焦虑，在一个个温暖、细致的父爱故事中，从习惯养成、培养学习力、培养孩子的兴趣点、多元观念、激发自驱力

本书从四个篇章来解读“家长可以不焦虑”。首先谈到无证上岗的家长要学习。鼓励孩子输在所谓的起跑线上入手，本书列举大量输在起跑线上或者相对输在起跑线上的活生生的案例，如郑渊洁、莫言、屠呦呦、袁隆平等。本书强调孩子应该放养但不放任，就智能手机对孩子的影响问题和做家务对孩子的重要意义，做了重点解读。最后落脚点在父母对孩子的干预

本书分为几个部分：序言部分梳理思想政治理论课实践教学的历史发展脉络，从理论上阐述高职思政课实践教学的必要性，对高职思政课实践教学的意义和价值进行挖掘；正文部分按照高职院校三门基础思政课程的顺序设置对应的实践教学方案和具体项目，课程的每一专题内容支撑对应实践项目，分别从“文献阅读”“知识梳理”“项目导航”“实践安排”四个

本书编写基于“学考同步”融合，梳理了108个重要知识技能点，对应考纲考点重构为“应知”“应会”两大版块共8个科目，包括5个“应知”科目：机械制图7个模块、机械基础4个模块、金属加工与实训5个模块、电工电子技术与技能5个模块、数控加工工艺与编程5个模块；3个“应会”科目：零件图绘制3个模块、数控车削铣削编程与加工2个模块

本书是“新家长学校”丛书系列之一，专注于提升家庭教育的实践能力和理论水平。本书围绕家庭教育的12堂必修课展开，分为四个模块，分别是“亲子教育，从读懂自己开始”“亲子教育，从理解孩子开始”“亲子教育，从提升关系开始”“亲子教育，从助力成长开始”。每个模块不仅包含了课程背景和实录文稿，还深入探讨了家长在教育过程中的实际问题

本稿是一部学术著作，共分为八个章节，以5G研究以及5G时代的在线教育特点为切入点，解释现代在线教育的逻辑和在线课程设计思路，深入探讨农民学习及农民在线学习、农民在线学习需求与供给、农民在线课程体系与开发、农民教育云平台建构、农民在线教育保障体系等相关现状与问题所在，同时基于“云”思维的宏观及微观层面的思考，提出农民在线