本书立足于马克思主义哲学视域,对当前我国高职生职业价值观及其教育进行探讨,对青年学生职业价值观的结构解析、形成过程、影响因素、形成机制、主要特点及其教育等问题展开研究,以期提出针对性的完善路径和方法。
本书分为病例篇、检查篇和治疗与康复篇3个部分。病例篇包括10个类型的言语障碍,每个病例中包括病例呈现、知识点及病例分析;检查篇包含各类型与言语障碍相关的可能需要完善的检查,以及检查项目的介绍、功能、是否对身体有伤害等;治疗与康复篇对每个类型病例的康复治疗方法进行介绍,可使家长们尽早了解儿童言语障碍的相关知识,开展家庭康
这是一本帮助父母如何通过经营好亲子关系,从而去引导和教育子女的家教指南。作者贺岭峰教授以自己三十余年心理学一线教学研究经验,将学习动机、学习习惯、应对考试、情绪管理等这些家长最为关系的话题,总结出父母必修的八堂心理课。最为难得的是,贺教授同时分享了自己作为爸爸,在教育女儿这件事的心路历程。通过这些经验和案例,贺教授最
我们的文化有助于女孩的情感发展,却阻碍着男孩的情感发展。“男子汉要坚强”的传统观念否定了男孩的情感,剥夺了他们在情感上全面发展的机会。由此造成的后果就是?男性情绪感知能力和表达能力的缺乏不仅仅在婚姻中,还会在职场上制造麻烦。事实上,在从男孩到男人的整个成长过程中,这种对情感认知的缺失给男孩自身造成了巨大的痛苦,也使他们
本书稿分为五个部分。在“前言”中,作者介绍了本书的主旨、目的和每一章的主要内容。在“阅读方法”中,作者立足与文本来探讨该如何去阅读并理解文本。在“阅读实践”中,作者从不同体裁来探讨该如何去阅读并理解文本。在“阅读的乐趣与意义”中,作者探讨了阅读的乐趣、阅读与生活之间的关系以及阅读时需要注意的一些态度和原则。最后一部分则
本书围绕家庭教育中的常用场景,面向父母提供“换句话说”的沟通对话案例。用语言在孩子的心中种下温暖、有支撑力的种子,给孩子探索世界的底气,让孩子拥有创造幸福的能力。
本书立足于我国高水平高职院校专业群建设的示范高校:常州工程职业技术学院,详细介绍了15项学校建设案例、17项专业群建设案例、9项学术研究案例,对案例实施背景、典型做法、成果成效、典型经验、问题分析、推广应用等方面进行详细的阐述。本书对我国高职院校开展双高学校建设、双高专业建设具有一定借鉴意义,可供从事相关研究和工作人员
本书六章,内容包括:高职院校学生管理的基本理论、高职院校学生管理的模式、高职院校学生信息技能培训、学生管理机构与队伍建设、高职院校学生管理的内容与方法、互联网时代下高职院校学生管理。
本书以职业院校高等学历继续教育为对象,系统论述了高等学历继续教育的形式和类别、以服务为导向的办学理念、以质量为先的发展方法,旨在为院校实际工作提供帮助。本书主要内容包括高等学历继续教育概述、继续教育在线课程学习、继续教育在线操作、学位外语、常见问题、优秀学习者案例等模块,内容全面,图文并茂,实用性和操作性强。
本书为湖南省总工会组织的“玫瑰书香”女职工主题阅读活动“谈家风话成长”职工家庭教育征文活动作品集,书中征文紧扣“谈家风。话成长”主题,讲述职工家庭在培育良好家风家教中的进步与成长,有历的生动家庭教育事例,讲述和记录在家庭教育过程中的所思所想所感;有对于古今中外优良家庭家教家风的心得体会;有对于进一步发扬新时代家庭家教家