行业人才需求与职业院校专业设置指导报告（第四辑）

社区可以看作是社会的细胞和基础，智障学生对社区参与活动的学习必有助于其未来更好适应生活、融入社会。因此，教师需要认真思考如何有效支持智障学生积极参与社区活动。

与其他学科教学相比，社区参与活动的教学尤其需要学生家长的参与。当家长能有效支持智障学生积极参与社区活动时，不仅能使他们离开学校后不至于重新回到家中处于“与世隔绝”的状态

本书立足于理论的了解、方法的介绍与使用；同时，遵循读者的认知特点，采用模块设计。全书分为上下两篇，上篇是基础理论模块，下篇是活动设计模块。基础理论模块包括四章内容，即：第一章特殊儿童感知觉训练概述；第二章特殊儿童感知觉训练的理论基础；第三章介绍特殊儿童感知觉训练的实施步骤；第四章介绍特殊儿童感知觉训练的内容与方法。活动

本书教会父母与孩子沟通的方法，让父母学会合理表达自己的情绪，学会用恰当的方式和孩子说话，与孩子共同成长，让亲子关系更加和谐紧密。

本书共六章，主要内容包括：语音、词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、补全对话、短文写作。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试。

本书是一本介绍学习技巧的书，主要内容包括：讲究策略、用对方法、心态制胜、解疑答惑等。

本书系统阐释了学前儿童家庭教育的基本原理、原则与方法，探讨了家庭、幼儿园与社区三方合作共育的问题，具体内容包括：家庭教育概述、幼儿园家园共育的主要形式、学前儿童家庭教育的方式和方法、特殊年龄段学前儿童的家庭教育、特殊类型家庭学前儿童的家庭教育、社区教育发展、幼儿园与社区教育的合作。本书注重理论与实际相结合、兼顾内容的科

本套教材为第二轮广东海南高等卫生职业教育公共基础课规划教材，教材很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品区域规划教材。本教材定位于高等卫生职业院校学生职业规划与就业指导。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，

家长教育孩子基本的形式，就是与孩子谈话；世界上好的教育，就是家长与孩子进行谈话、沟通。作为家长，你是如何做的呢？在与孩子的沟通时你是否也在犯难？《不吼不叫好家教（套装共5册）/亲子教育经典书系》将为您指出合理的解答方式。沟通是一架桥梁，连通着彼此的心。如果没有有效沟通，多好的教育方式都无法达到预期效果。这套《不吼不叫好