本书从中华文化的视角探究家庭教育，试图从中华优秀文化中去寻找家庭教育的本体论，对家庭教育的本质、定义、原理、内容和方法注入传统文化的精髓，如童蒙养正、孝道、王阳明心学等内容，以丰富其内涵和外延；并从中华民族伟大复兴和治国理政的战略高度，结合中华民族优秀传统文化的继承、弘扬，来探讨家庭教育的培养方向和目标，进而形成更科学

本集刊既关注华文教育的发展历史、各国政策、内在规律等宏观问题的研究，又涉及华文教学理论与方法等具体问题的研究。本辑为《世界华文教学(第14辑)》分为三个部分：第六届华文教育国际学术研讨会专栏、区域国别华文教育研究、华文教学与习得研究。

本·富尔曼是芬兰焦点解决大师，他的书籍和方法在全球范围内受到广泛认可，他的著作已被翻译成25种语言。本书中的“儿童技能教养法”，将焦点解决巧妙融入亲子教育，通过寓教于乐的方式，帮助孩子应对成长中的各种挑战。这种方法融合了芬兰教育的精髓，整合了短期治疗大师的精华成果，经过二十多年的实践和验证，不仅能够显着改善亲子关系和家

本书从孩子的成长规律出发，结合真实案例进行具体分析，用七章内容为父母提供了一套行之有效的教育方法：告别独裁、学会倾听、赞赏有加、自我意识、告别吼叫、改变态度、重构关系。

该书是清华大学教育学院国家自然科学基金面上项目”远程高等教育投资的收益与风险”(项目号：72074131)和清华大学-长水学习与人类发展研究院”公民学习行为调查研究”(课题号：2019ILHD006)的课题研究报告。该研究报告使用统计分析、文本分析、比较研究等方法，以构建全民终身学习的教育体系和学习型社会、学习型城市为

改革开放四十多年来，党和国家高度重视高等教育改革。在高职院校教育中，高职学生的思想水平、政治觉悟、道德品质及文化素养教育的重要性逐渐凸显。在新时代新形势下必须加强社会主义核心价值体系的引领，将“德技双修”理念贯穿教育教学全过程，围绕着“立德树人”根本任务，根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，突出职

本书为全国教育科学规划课题研究成果。系统梳理不同家庭教育投入形式和维度，将家庭教育经济投入和时间投入纳入同一研究框架，分析不同阶层家庭教育投入现状，探究不同阶层做出不同教育投入决策的原因。基于教育生产函数的投入与产出理论、社会资本理论以及文化再生产理论，分析经济投入和时间投入对学生发展的影响及作用大小，探究不同阶层家庭

本书共分为八章，内容包括：导论、文献综述、家庭结构与农村儿童发展、农村儿童认知能力、农村儿童非认知能力、农村儿童问题行为、农村儿童心理健康、结论与建议。

本书为古籍文献整理，收录了稀见近代南洋华侨教科书25种，归入“南洋文库”系列，包括国文、国语、尺牍、文范、历史等科，均为实际流通于近代南洋各华侨学校的实用本。目前这些资料主要散布于东南亚地区民间及少数公藏机构，国内仅有少数公藏机构偶有收藏。本书收录的这批资料全部源于回流购入，多为国内难得一见的珍稀版本。具备东南亚华侨教

本汇编收录南洋华侨教育史料(以南洋华侨教科书为主)约300种，本书为第二辑。这批资料，曾先后通行于南洋各华侨学校，是为满足华侨子女教育需要而出现的，经历了移植期、改编期(南洋本)和本土期的演变，内容极为丰富，目前主要散布于东南亚地区民间及少数公藏机构，国内仅有少数公藏机构偶有收藏，不具备系统性与完备性。编选涉及理科、地