《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题：灌输知识，而没有注重提升能力，缺乏解决复杂问题的能力，缺乏协作能力和社交能力，无法在完成高中学业后胜任大学学习，更无法像成年人适应社会。在《深度学习》一书中，教育战略家莫妮卡‧马丁尼兹和社会学家丹尼斯‧麦葛瑞斯带读者进入8所公立学校，那里的老师和学生

本书是《铁道工务》线路大修专刊，主要介绍了当前铁路线路大修主要技术，总结了大修设计、周期管理、大修列车作业性能、大机清筛作业性能等方面的经验，为工务系统相关从业人员日常工作和学习提供了丰富的资料。

本书对我国改革开放以来职业教育教师培养、编制管理、资格认定、招聘管理、职务管理、师资基地建设、师资培训、学历学位提升、福利待遇等9个领域的政策进行了系统、深入的梳理和研究，并提出了相应的政策建议。本书可供职业教育行政管理部门、职业教育师范院校广大教师、职业院校师资管理部门、职业教育研究人员参考，也可作为职业教育专业研究

基于职业能力为目的的高职教育课程改革实践随着国家示范校、骨干校建设展开，学生学业评价必然成为高职教育不能回避的问题，因对职业能力概念理解的技能化导向，使得在理论和实践层面难以突破“知识+技能”考试的模式。本书运用文献法、历史法、案例法和比较研究等方法，在充分占有第一手资料和实践调查的基础上对这一问题进行了剖析。从历史维

本书围绕福建船政交通职业学院的发展历史和教育活动，挖掘船政文化和办学精神，梳理福建船政交通职业学院一百多年来的历史变迁与发展传承，对学校自船政学堂时期以来的文化传承及育人实践探索活动进行了回顾总结。整本书内容丰富、特色鲜明，有一定的理论高度和新意，且可读性较好。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。作为大学生职业生涯规划教育的实用教材，本书在众多的有关职业生涯规划的著作中，特色鲜明。在体系、理论、方法等方面都提出了许多独到的见解，是大学生职业生涯规划教育的最新成果与创新之作。本书具有较高的实用价值，系统介绍了职业生涯规划的相关理论和详细方法，循着“为什么做——做什么——

本选题从第三方的视角，用大量的数据分析，以报告的形式介绍了我国高等职业教育一年来发展的相关内容。本选题共分六个部分：学生发展——从学生培养到学生就业状况数据分析；教育教学——从高职院校专业建设情况分析入手对学校的教学状况进行分析；政府责任——介绍各地方政府对高职教育的支持和履责等方面内容；国际合作——重点介绍我国高职院

本书作者结合中国传统的育儿经典和西方心理学、教育学的现代研究，系统地论述了规矩和爱的辨证关系，用案例告诉父母如何走出自己原生家庭的桎梏，在实践中行出体现爱的规矩和带有规矩的爱。最后，作者运用情商的概念，进一步探讨如何用规矩和爱的融合培养孩子谦卑而又自信的健康品格。

本书从聋校语文教学的大难题“习作指导”入手，从习作指导的步骤、习作指导的方法、材料收集与运用的技巧等方面，总结了十数年来习作指导教学的经验，同时还以案例的形式，就图式化习作教学的方法，进行了具体的介绍。在“阅读教学篇”中，从聋校阅读教学的特殊性谈起，以“情景化”“语用观”为经，以“思维发展”“语言积累”为纬，以“图式化

本书以儿童心理学为基础，探讨和阐释了妈妈在家庭教育中的方式方法，为众多妈妈提供育儿方面的理论指导与实践参考，帮助孩子摆脱成长的烦恼，激发孩子内心积极向上的正能量。